班主任随笔 我们的眼睛里孕育着好孩子的模样

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一年级的孩子步入小学生活快一个月了，班里每一个学生的名字我已熟稔于心，只是在情急时还会出现例外：

班里有两个小男孩儿名字接近，一个是家乐，一个是嘉乐，只是姓氏不同。两个小男孩儿都十分活泼好动，上课时坐在凳子上都如坐针毡一般，尤其是嘉乐，课堂上你总会发现小小的他一会儿弯腰找东西，一会儿蹲在地上翻书包，一会儿又捣鼓自己的文具盒，提醒的次数多了，我一着急，总会生气地看着他却叫成了家乐的名字，嘉乐每逢此时便窘迫地望着我，紧张地搔着后脑勺，仍不忘郑重地纠正我：“老师，我叫田嘉乐。”

看着嘉乐认真的小脸，我百感交集，感到尴尬、羞愧，又有些无奈：孩子，你什么时候能像其他孩子那样端正做好，认真听课，不再让老师点名批评呢？

今天上课时，孩子们积极参与，踊跃举手发言，而嘉乐又在不停地做小动作，除了点名提醒他，我很少请他回答问题。

当我再次抛出一个问题时，孩子们的小手如雨后春笋般，这时我看到嘉乐弓着腰无精打采地趴在桌子上，小声嘟囔道：“都不提问我……”

我顺势叫了他的名字，他恍惚地抬头看了看我，晃动着身子缓缓站了起来，本担心不认真学习的他会答不上来，不曾料想他回答得正确而又流利，我由衷地大大赞扬了他，嘉乐兴奋得坐回位子上，脊背挺得笔直，很长时间，他都保持得很好。

看着眼前的孩子此刻坐得端端正正，我仿佛明白了为什么往日多次批评提醒都收效甚微的原因，我也感受到了孩子内心深处对老师欣赏的目光的渴望。

联想到我所教的四年级的孩子，当你信任真诚的目光落在他们身上时，一些爱找各种借口的孩子再也不会对你撒谎，他会诚恳地告诉你：我太贪玩而忘了写作业……；当你对他说，“你很善于思考，相信你的数学成绩会越来越好的”，你会发现，孩子的学习能力激增，他总喜欢在课下围着你询问各种学习问题；相反，当你对某个孩子疏忽遗忘时，而他也总会无声无息地滑落下去……

眼睛是心灵的窗口，孩子们从我们的眼睛里捕捉到了喜爱与期许，才会感受到无穷的动力，开始奋力向前，就像著名的罗森塔尔效应，我们的心会雕刻出孩子未来的模样，我们的眼睛里会孕育出好孩子的雏形。所以，要放下偏见，抛开情绪，敞开怀抱，坚信所有的孩子都会越来越好，而事实亦会如此。