小学班主任教育故事 一件小事 两种教育

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两孩子打架，一男生不慎将一个女生的脚趾甲弄断，孩子家长得知消息立马赶到学校，不料来到学校劈头盖脸就是一通指责，且不顾孩子忍着伤痛在那坐着，并要求我立刻将肇事男孩找来。女孩就坐在旁边，一声不吭，并且还是我们班的副班长。为了平息我的暴脾气，我离开办公室，也多亏办公室老师的帮助（他的家长是我们办公室一位老师的学生），家长又找到我，此时的的语气缓和了许多，随即领着孩子看病去了。

在调查完事实之后，我通知肇事的男孩第二天让自己的家长到校。第二天，孩子的家长一早来到了学校。在得知情况后，随即表态愿意承担责任。对于自己孩子身上的问题，这位家长丝毫没有掩饰。同时也提出希望，让我对他的孩子严格要求，并愿意积极配合学校和我本人的各项工作。听到这话，一扫昨天的阴霾，心里舒坦了许多。我想，和我一样，对于大多数常年工作在一线的老师特别是班主任，他们最大的并不是学生的鲜花或者领导的表扬，他们最需要其实是家长的理解。

事情已经过去了，但对待同一件事情的两种表现。却也值得我去反思，遇到问题后有些人不是和大家一块解决问题，而是指责指责再指责，随后便是划分责任。俨然一个十足的受害者，而没有丝毫承担。哪怕是一点点的担当的勇气，坐在那里一动不动的她，一声不吭，令我多少有些失望。反而能让我想不到的事，那个肇事男孩儿，虽然平时调皮捣蛋，但在意识到自己犯了错误以后，愿意就自己的行为承担后果。他的家长也是如此。

    很多家长一直困扰自己的孩子在一些行为习惯和道德修养方面的不足，“寻方问药”，却不知道孩子的自私，懒惰，撒谎等一切不良行为的病根都处在自己身上，因为你在撒谎，因为你在这方面的欠缺，所以你自然无法意识到你的孩子的谎言，你的自私。你的斤斤计较，不体谅他人，所以你的孩子性格蛮横，不会体恤父母。正如电视中那个经典的广告语，父母是孩子最好的老师。