校长的话 致老师们的一封信

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开学将近两周了，我们对新的工作岗位已经很熟悉了，各项工作的开展也是有声有色的，当我们在忙碌的工作的同时，很有必要静下来想一想，反思一下我们近期的工作，我觉得有几点思路很应该和大家交流一下，如果有不当的地方，大家可以提出来。

一、我们工作的重心在哪里？很多同志会说在课堂，但课堂教学究竟应当在我们的工作中占据怎样的分量呢，恐怕谁也说不准。我认为：我们的工作重心在“育人”，“育人”的重心在教学，教学的重心在课堂。如果育人占据我们整个工作的70% 的话，教学可能就会占据育人的70% ，课堂可能占据教学的70%。综合来看，我们的课堂教学只占据我们所有工作的35% 左右，65%是我们所说的杂事。但这35%要想出效果，重在65%其他工作的铺垫：规范的课堂秩序、文明的学生素养、精心的备课、各种规范我们的教学行为的迎检和评比。所以，台下的65%其实是为台上的35%服务的。磨刀不误砍柴功说的就是这个道理。我们的老师工作很负责任，学生学习任务完不成，老师往往会采取“持久战”的方式保证教学质量，这样的教学常态应当逐步改变，当我们把铺垫工作做好了，我们有必要采用持久战的时机就会少很多。所以我要说，我们工作的重心在课堂，但关键在课下。

二、工作中要善于学习，合理利用时间。特别是青年人的下班时间要利用好，休息、娱乐、锻炼、家庭都是我们应当关注的，但更应当关注的还是自己的职业发展。适当读书、写博，未完成的教学任务及时补齐，可以让自己更轻松地应对以后的工作。青年教师正处于经验积累的黄金时期，这一时期的成就基本上就决定了以后的发展起点，所以，让自己更优秀的途径就是让自己更努力、更善于学习。不要羡慕老教师工作轻轻松松，年轻教师工作任务重，参加各种活动多，很多时候接触到的内容又是全新的，所以有点吃力是正常的。只有年轻时下的功夫足够多了，我们的工作水平和工作效果才会更好，等我们年龄大了，才可能会轻轻松松的就做好工作。一年来，我们的青年教师进步很快，在各自的教学岗位上都取得了可圈可点的优秀成绩，更可贵的是我们在本次参加郑州教育博客大赛成效非常好，两位青年教师在多个领域排名靠前，照目前形势看，学校总的获奖人数将达到八人次左右，相对于我们十余人的教师人数，获奖人次和获奖比例都将是伟大的突破。这些同志牺牲了很多很多，但收获的更多，王老师和曲老师已经成为圈内的“名人”，获得了很多领导和同事们的肯定。

三、正确处理工作效率和工作时间的关系。

很多同志，工作很累，但这个累是有讲究的，想巧办法，干细活，这种累是值得的；不注重方法、只下“硬功夫”，这个累含金量不高。所以各位一定要注重工作的效率，效率的背后是细致的准备和巧妙的办法，要尽可能的用较少的时间去高效的完成工作，让自己有更多的时间投入到自身的学习和提高中。在这一过程中，开头会很难，甚至会比用老办法的效果还差，但坚持的时间久了，思维就会更灵活，教育机智也就更多，工作效率就会越来越高，就会有更多地时间和精力去思考和尝试，就会有更多宝贵经验被积累。所以，当工作时间这个总量固定不变的情况下，工作效率越高，工作成效就会越好。我们一贯善于运用的老办法——拼时间、拼功夫是有很大缺陷的，老师累、学生苦，互相煎熬的模式该变变了。

四、正确对待新生事物，要有善于接受新事物、新思维的激情。本学期，我校领导班子充实了两名同志，都是从外校调入的，经验丰富、业务精良，对我校的管理工作提出了很多好建议，并且，这些建议正在逐步落实。我们近几年虽然在规范化的道路上不断进步，但与一些学校还存在着很大的差距，我们要端正思想、正视现实。诚然，我们原来在极端困难的情况下确实也取得了很多可圈可点的成绩，但不能只拿我们的优点和别人的不足作比较，我们现在做的并不是要否定我们原来的做法，是要在继承优点的基础上的变革，两位同志也多次提到自己的顾虑，怕把我们在教育教学质量方面的优势弄丢了，不敢放开手脚。我认为这两位同志的担心是不必要的，我们老师们的业务能力还是值得放心的。这两位同志所做的一切，只是为了让我们更优秀！

五、要有主动工作的意识。很多工作，不要等领导布置了才做，板报该换了、学生综合素质展示的内容该更新了、关键节点给家长发校讯通等，不要等学校通知了再做，这样就会显得很被动，自己的时间就会被限制，自己的工作可能就会受影响。刚开学，有的班级就及时建立自己的班级秩序，卫生、几率井井有条，一年级的入学教育效果很好，学生对学校的印象很好，一个好的开头会让自己以后的工作事半功倍。二三年级两位新班主任不怕付出，利用一切时间了解学生、和家长沟通，班级状况非常好，各项工作处于领先状态，得到了家长们的认可。有些工作，学校布置了就会限定时间，就具有强制性，肯定会干扰到老师们自己的安排，所以希望大家都能主动工作，把各项工作做到前面去，学校不布置或者少布置工作了，大家可以更好的按照自己的计划开展工作。