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小学科学课优秀案例 “五官兄弟”游乐场

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楼主
发表于 2016-9-13 08:26:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
这次上科学课,竟然安静得让我觉得可怕,好不适应啊~
     哈哈,都是“趣变”的功劳!“趣变”是我准备的教具,其实就是一种糖,一袋大概有8粒,味道一开始都是可乐味儿,然后慢慢变成草莓、柠檬、苹果、水蜜桃等味道。本来是在“舌区”环节,让学生品尝味道的。后来考虑到,味道的变化需要时间,于是就决定在课前、课中奖励给表现好的同学,每人只能吃一个(此时学生不知道是在舌区要用)。刚介绍过此糖的“魔力”,教室瞬间就安静了。心情美美哒,开始我的上课吧!
   眨眨你的大眼睛,摸摸你的小鼻子,伸伸你的小舌头,揪揪你的小耳朵,拍拍你的小小手(同学们开心地做着)。那你知道“五官兄弟”游乐场都包括哪五区吗?同学们纷纷举手,争先恐后!(眼区、鼻区、舌区、耳区、手区)
趣闯五官,加油!
第一关:趣闯眼睛关
游戏规则:1、睁开眼睛仔细观察这些水果(红苹果、香蕉、紫葡萄),请你说出这些水果的名称、颜色、形状;2、闭上眼睛,能看到吗?3、睁开眼睛,捏住鼻子,看到的和刚才看到的一样吗?4、睁开眼睛,看到的和刚才看到的一样吗?5、你还能提出其他的问题吗?
对于学生来说,第一个问题很简单,几乎全班都举手了。至于第2、3、4小题,学生们在做的同时,觉得非常有意思,乐在其中。你还能提出其他问题吗?学生们好像都不善于发现问题、提出问题。可能是受平时教学的影响,习惯了分析问题、解决问题,却从未自己再提出问题。以至于,只有寥寥几个学生怯懦的举起了小手。提出问题的质量,我也不敢苟同,但我还是对其给予了鼓励性的表扬“你真勇敢,第一个提出问题!”。稍加引导,更多的孩子慢慢举起了小手。
第二关:趣闯耳朵关
   游戏规则:1、闭上眼睛认真听一听,这分别是什么声音?2、捏住鼻子听一听,跟之前听到的一样吗?3.闭上眼睛,闭上嘴巴,捏住鼻子听,跟之前听到的一样吗?4、你还能提出其他的问题吗?
三个声音刚一放完,学生们就七嘴八舌的说了起来:“小猫咪的声音,小鸟的声音,鞭炮的声音!”第2、3个问题,竟然有人说不一样,我赶紧请他说一说为什么不一样。“我听到了打鼓的声音”哦,好吧!在第2、3次播放的时候,恰巧操场上传来音乐老师训练鼓队打鼓的声音。原来是我忽略了外面的声音,然后我们关紧门窗,又听了一遍,这次学生才一致的回答“一样!”这次提出问题,学生明显有点儿上道儿了。“假如耳朵听不见声音,还能学习吗?”“我们的耳朵,怎么会听到声音的呢?”等等。
第三关:趣闯小手关
游戏规则:1.闭上眼睛用手摸纸箱里的物体(不能取出),说一说分别摸到了什么?2.闭上眼睛捏住鼻子摸,跟之前摸的一样吗?3.闭上眼睛捂住耳朵摸,跟之前摸的一样吗?4.拍拍桌子,硬吗?捏捏小脸,硬吗?温度呢?5、你还能提出其他的问题吗?
学生很是期待这一关,课前就开始问我箱子里装的什么,充满了好奇。我只挑表现好的学生过来摸一摸,学生们一个比一个表现好!先挑了个女生上来摸,在她摸的时候,其他学生有的还捣乱:“啊,有蛇!”搞得大家也是哈哈笑!小女孩儿倒也没被吓住,可能她摸得同时感觉到了纸箱里面是安全的。不到一分钟,他就摸出了梳子、勺子、空调遥控器。“你真厉害,摸出了这么多!可是,还有一个你没摸出来,谁来帮帮她?”台下,又是一阵跃跃欲试、奋勇争先的热闹景象……
第四关:趣闯鼻子关
游戏规则:1.睁开眼睛闻杯子里的液体2.闭上眼睛闻杯子里的液体,跟之前味一样吗?3.捏住鼻子闻,能闻到吗?4.捂住耳朵闻,跟之前闻的味一样吗?5、你还能提出其他的问题吗?
两个透明一次性杯子里分别装着两种无色透明液体,你能看出来是什么东西(液体)吗?“不能!我们得闻一闻!”于是乎,我端着两小杯液体,在教室里学生中走了一遍,几乎让所有人都闻了一下。还没等我走上讲台,学生就说开了:“白开水,那一个不知道!”“白开水!白酒!”“白开水,酒精”大部分同学只猜对了白开水,只有很少的几个同学也猜对了酒精。“老师,酒精是什么啊?”“酒精,就是工业上用的化学用品,它的味道跟我们平时所见的白酒味道相似,但是这是绝对不能喝的!这是一种燃料,假如你把还没熄灭的烟头,扔进这个酒精里,它就会立刻着起大火!”
第五关:趣闯舌头关
游戏规则:1.睁开眼睛尝桌子上的食物,并说一说是什么味道;2.闭上眼睛尝,跟之前味一样吗?3.捏住鼻子尝,跟之前味一样吗?4.捂住耳朵尝,跟之前味一样吗?5、你还能提出其他的问题吗?
现在我们有请,班级表现最好的吃“趣变糖” 的几个同学来说一说,你们分别吃到的是什么味道?这几个同学得意的不得了……
(其实,讲到这,下课铃声已经想了。可是他们都还沉浸在课堂上,没有下课的意思,我也是看到教师窗户外围了好多人才意识到已经下课了,已经下课3分钟了)
之后是请学生说一说填空总结:在科学观察中各种感官起着不同
的作用,一种感官只能观察到物体的__________,综合运用各种感官,才能_______________。
最后是图片欣赏:




毒药

漂亮的毒蘑菇

高放射性的铜铀云母
以及紧随其后的“安全知识早知道”:1.野外的漂亮蘑菇能直接用舌头尝吗?2.不知道的气体能直接用鼻子闻吗?3.不懂的东西能碰吗?让学生时刻提高警惕,学会保护自己!
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