2016—2017学年度第一学期高一生物备课组工作计划

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2016—2017学年度第一学期高一生物备课组工作计划
高一生物备课组

一、指导思想：
以本学期学校的工作计划和生物科组计划为指导，突出“规范”的工作主题，求真务实，团结拼搏，充分发挥集体力量，促进全组教师的共同发展。
二、工作目标：
1、完成生物必修1的教学任务。
2、激发学生学习生物的兴趣，培养学生在生物科学方面的基本能力和素质。
3、形成一个团结务实、共同提高的教学团队。
4、培养年轻的生物教坛新秀。
三、工作措施：
1、扎实开展备课组工作，备课组成员每周集中一次，每周有一位教师中心主讲备课或教学设计。有确定的时间（每周四下午3点开始）和地点（备课室，如必要则到生物实验室），集体备课突出讨论备知识、备传授以及备反馈的设计，并对讨论情况和参与人员情况有记载。（具体顺序：杜登燮—吴光政—代文雪—丁艳丽—张伟华，依次重复）
2、积极相互听课并及时评课，互帮互学。本期每一个人平均大约5周左右上1堂组内公开课，并帮助年轻老师做好上校内比武课的准备。（上组内公开课的顺序与上同，依次重复，如果学校有安排则另计）
3、共同研究教学难点和代表性习题，做好每次练习与考试的准备和总结。
4、做到全组“三统一”，即教学进度、内容、资料统一。
5、同心协力，互帮互学，信息、资料共享，教学研究气氛浓厚。
6、努力落实“四精四点”（“四精”：精心备课、精讲精练、精选习题、精心辅导；“四点”：突出重点、抓住难点、落实知识点、留有旁通点），提高以学生为主体，以课堂为主阵地，以效率为目标的意识。
7、积极邀请有经验的老师参加备课组活动，并给予备课与高考方面的分析和指导。
8、争取创造条件与其他学校高一生物组的老师们进行交流与切磋。
9、争取本备课组成为“学习型备课组”，不断提高自身业务素养，不断更新教育理念，努力提高教学质量。

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四、工作进程：（具体进程内容以教研室的实际进程安排为指导，进行适当调整）

第一周	1.1从生物圈到细胞	第十一周	期中考试讲评
	习题课和学习生物学的方法介绍		4.2生物膜的流动镶嵌模型
第二周	1.2细胞的多样性和统一性	第十二周	期中考试
	实验课		考试分析课
第三周	2.1组成细胞的分子和化合物	第十三周	4.3物质跨膜运输的方式5.1降低化学反应的活化酶 一、酶的本质和作用
	2.2生命活动的体现者——蛋白质
第四周	2.2生命活动的体现者——蛋白质	第十四周	5.1   二、酶的特性
	2.3 遗传信息的携带者——核酸		5.2 细胞的能量“通货”——ATP
第五周	2.4 细胞中的糖类和脂质	第十五周	5.3  ATP的主要来源——细胞呼吸
	2.5细胞中的无机物
第六周	习题课（对应月考）	第十六周	习题课（对应月考）
	3.1细胞膜——系统的边界		5.4  能量之源——光与光合作用 捕获光能的色素和结构 实验课
第七周	3.2细胞器——系统内的分工与合作	第十七周	光合作用的原理和应用
	3.2细胞器——系统内的分工与合作		光合作用的原理和应用习题课
第八周	3.3细胞核——系统的控制中心	第十八周	细胞的增值
	3.3细胞核——系统的控制中心		细胞的增值
第九周	习题课	第十九周	细胞的分化
	4.1物质跨膜运输的实例		细胞的衰老、癌变与凋亡
第十周	4.1物质跨膜运输的实例	第二十周	期末考试复习
	期中考试复习		期末考试