学习《学校在窗外》心得体会

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学习《学校在窗外》心得体会
叶剑锋
台湾黄武雄先生的著作 ; ;《学校在窗外》一书中，以孩子为了什么去学校这个追问为引线，重新看知识、看学校教育、看当前社会，这引起了我的阅读兴趣。
有位教育的前辈却对我们今天的教育这样发问：今天的学生有多少是为了学习而来学校的？他们更多地喜欢学校是因为学校有他们的同学！回想我的学习经历，我曾暗自庆幸能够更多地学习音体美，甚至有更多的研究性学习时间。当然考试也是有的....今天的学习，虽然有素质教育的大旗，可是高考的大棒依然挥舞，学生当然还得以考试为重，老师当然也是见缝插针，就连我这个小学老师也身在其中，因为家长们都在看着孩子的期末分数呢！
哎，怎么解释也说不清？素质固然重要，可分数也十分十分重要啊！期末复习这段时间，孩子的作业量是明显增加，可有家长说这都什么时候了，作业多是应该的！。孩子们的感受呢 ; ;作业多！
一个学校，能让学生记住的只是同学，而不是老师，不是学习知识的愉悦，那这样的教育肯定出了问题了！为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？这就是著名的钱学森之问。钱学森之问是关于中国教育事业发展的一道艰深命题，需要整个教育界乃至社会各界共同破解。
那黄武雄认为孩子是为了什么去学校的呢？他说：孩子到学校，最主要的事便是学会与人互动、与自然互动，学会与世界真正联结。人生下来，离开母体，发展智慧，当他开始意识到自我，意识到自己成为独立的个体，被迫孤独地面对生活时，心中会因疏离而产生焦虑，想返回母亲的子宫已经不可能，融入社会成了他唯一的选择。社会犹似母体，一个人融入社会这个母体的信物是工作和关爱，工作和关爱都是人与社会的一种互动，一种联结。其联结的途径有二：一是打开经验世界；二是发展抽象能力。