小学一年级美术上册《五彩的烟花》教案

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小学一年级美术上册《五彩的烟花》教案
一、教学目标

知识与能力：能观察到烟花绽放时的美丽弧线，会用彩色的线条，画出这种以一点为中心向四周散开的弧线组合。

过程与方法：通过欣赏和回忆烟花，尝试采取多种多样的绘画方式，运用鲜艳的色彩勾画烟花的样子。

情感态度与价值观：引导学生积极参与欣赏，感受烟花在黑夜映衬下夺目的美丽，再现这份美丽时的乐趣。让学生充分体验“感受美—热爱美—创造美”这一过程的快乐。

二、教学重难点

教学重点：用不同的五彩缤纷的长短、粗细、疏密的弧线表现烟花。

教学难点：是否能运用明度对比，让学生感受并表现烟花的光亮。

三、教学策略

因为燃放烟花是绝大多数孩子喜欢的活动，同学们对燃放烟花的回味或期待都会存在，所以可以采用“回忆欣赏—感受形与色—总结表现方法—引导创新表现”的教学策略。

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四、教学过程

教学内容：《五彩的烟花》	年级	一年级上册	执教	唐书涵
教学程序	教学活动（含过程与方法）			设计目的和说明
1．导入新课	通过播放节日烟花的视频，引发学生对本课内容的兴趣，引出课题《五彩的烟花》。			播放视频，导入课题。
2．讲授新课	（1）文化传承 教师讲解烟花是中国的发明，播放中国传统节日以及奥运会等重大活动时的烟花图片。 （2）钻研技法 通过回忆和对图片的观察，引导学生发现烟花的形色特点。（整体感受）烟花是动态的物象，用什么样的线条表现绽放的烟花呢？播放烟花放慢动作动画，请学生分组讨论：用什么样的线条和形状组合，去表现绽放的烟花，一组绽放的烟花又如何表现。（用线）之所以觉得烟花的色彩那么绚丽耀眼，是因为有黑色夜空的映衬。我们选择深色的彩纸作为背景。请同学们讨论，在这样的背景上作画，应选用什么颜色的油画棒。（用色）播放图片提醒学生，我们还可以在画面上，添加许多能表现环境和情节的物象，让画面变得更丰富有趣。（背景）播放画家和同学的作品。			引导学生观察烟花的特点，怎么用线条和形状组合去表现烟花。
3．学生画五彩的烟花作品	让同学们自己动手完成课堂作业，画出五彩的烟花，要用不同的线条表现烟花，运用多种色彩进行表现，应当添加适当的背景，让画面变得丰富有趣。教师巡视指导学生完成作业。			培养学生观察能力和动手绘制多种颜色线条的能力。
4．学生展示作业，教师和同学评价作品。	教师评价作业时可从以下几方面衡量：（1）能否总结出烟花的线条与形态美。 （2）能否用不同的线条表现烟花。 （3）能否运用多种色彩进行表现。 （4）画面是否添加了适当的背景。			教师和同学对作品进行评价，使学生了解自己作品的优缺点，有利于发扬优点克服缺点。