教师读书随笔 专注 成长——《教师成长那些事》读后感

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《教师成长那些事》这本书以它平易近人的书名与封面一下拉近了与我之间的距离，一拿到书，几篇文章读下来，真的是手不释卷。连夜翻读，受益匪浅。

    书中从教师的专业成长，良好的师德师风建设，尊重学生，从课前备课、课后反思做起来提高自己的教学水平，教师的出路等方面展开论述。读了这本书，自己收获很多，从中我明白怎样使孩子喜欢你，怎样才能更好的发挥自己的优势，从书中我发现了教师的成长的金钥匙。授之以鱼不如授之以渔，我从书中获得的更多的是经验是方法。

通过读这本书，平日头疼的教育案例，在这儿也都能有所启发，突然觉得教育貌似真的没有原先想的那么复杂。

    “做教师要做一个称职、优秀、突出的教师，做一个有教育理想的教师”。正如作者所言：教师因专注而成长，因成长而专注。专注了，你会发现每一天都是新的！每一节课都是变化的！每一个孩子都是新鲜可爱的！而自己更是全新的！尤其是小学教师， 面对的问题更多，他们的专注，需要更强的教育信念。正如林老师引用的王国维说，成才的第一个境界“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，这就是要我们耐得住寂寞。只有耐得住寂寞，排除杂念，我们才能专心致志地潜心研究教学，才能有所作为。但正是这“专注”，难能可贵。回想自己的工作历程，虽然也是多年如一日地勤奋工作，可在教学水平的提升上，进步却不大。想来可能是因为自己的专注程度不够深。林老师说：“创造奇迹，不是因为你的执着追求，而是在于你对某一件事的专注程度，你能把一件事一年、十年、二十年、三十年、四十年一如既往地做好吗？如果能，那你就能创造奇迹！”在这条路上，我们领略到一位一线教育人对教育的专注、对成长的反思及醇厚的教育情怀。

    当然,如果一个教师仅仅满足现有获得的经验而不对经验进行深入的思考，不去反思,这样的教师，在教学中就不可能有进步，那么他工作几十年也只能是一堂课的复制，会永远落后。教师“反思”的基本功包括：对教学各个环节的反思，对学生学习状况的反思，对班级管理和学生家庭状况等的反思。所以今后我会认真地对自己的教学实践进行日反思、周反思、月反思。总结经验，反思不足，并思考改进措施。将反思的成果用于后续的教育教学活动，不断改进实践状态，提升教育智慧。

    用心去品读《教师成长的那些事》这本书，真是令我受益匪浅。在未来的教师成长之路上，立足学生之本，传承教育的精髓，我将以更加沉稳的心态，耐得寂寞，努力学习和钻研，不断地进行反思和成长，积极地做好育人那些事儿……