这节课讲述第三单元My friends A Let’s talk，What’s his name？ His name is…是本节课的教学重点也是教学难点，在备课时我设计用Warm-up过程中Let’s sing 中的句子：I have a good friend, he is tall and quiet, so I clap my hands.导入。接着问 o you have a new friend? 进行师生互动。教师介绍自己的新朋友：I have a new friend, he is from the USA. He has a new friend. Do you know ：What’s his name? 学习新句型并听录音回答问题。在学习新句子：He is very friendly.在出示一张幻灯片包含两个问题：He is ____friend. He is _______.学习单词和词组:a Chinese friend/tall and strong.信守之后就是练习环节:1. Imitate and act. (组织学生跟读模仿对话，对于容易出错的句型进行纠正。)本环节反复听录音跟读，强调学生的语音语调。在表演环节使大部分学生能够在真实的情景中运用语言进行交际。 2. Fill in the blanks.3. Number the following sentences(排序). 4. Let’s say.（I have a new friend. His name is … He is … He is …）本环节练习环节针对教学目标，练习性强，再次加强对重难点的掌握。在最后的环节出示情感教育使学生清楚的明白朋友的重要性。
这节课我没有像以前那样为了突破教学难点，而反复的领读，学生们也没有像以前那样正襟危坐的跟老师或录音反复的听、练，教学难点也在愉快的气氛中被化解了。可见，英语教学中只要我们能把英语与我们的生活相联系，学生是不会把英语当作一种负担，是会学的很轻松的。 |
发表于 2018-10-20 12:46:55
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