小学六年级工作经验交流发言稿

网站工作室

上学年，我们所有年级组的工作是紧张的、充实的，更是愉快的。回顾上学年年级组工作，在校级各级领导的带领下，我们六年级组全体教师根据校领导的要求，积极配合学校的工作，一学年来，兢兢业业、扎扎实实、互帮互助，团结协作，现我代表六年级组全体教师将我们平时的工作简单介绍以下几点：

一、一个具有超强凝聚力的团队

　人们常说：“团结就是力量”。团结的重要性人人皆知。不管是哪个单位，都离不开团结，离开了团结，就不能成为集体，单位就将是一盘散沙，力量就不能凝聚起来，事业也就不会成功。我们六年级组就是一个团结、凝聚力强的教研组，组内每位老师都深知团结的重要性。因此，每位老师面对工作，总是心往一处想，劲往一处使，团结一心，力争把每一次工作都做到最好。尤其在平时的教学工作中更能凸显合作精神。我们教研组5位老师，在教学工作中都已有一套自己的教学方法，初步形成自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，更有一种不服输的竞争意识，大家都把教好所带的班级作为工作的压力和动力，但又不缺团结合作的品质，所以我们是一个团结竞争的小集体，工作中合作得很愉快。在常规教学中我们互相探究教学中的问题，彼此出谋献策，资源共享，力求提高我们的语文整体成绩。比如，我们组的老师能自己制作课件，熟练操作多媒体平台，充分开发网络空间的潜能，利用现代信息技术创造有利于学生学习的情境。大家经常把上网下载的课件加以修改后进行利用，或自制课件，把精心制作的课件无私地奉献出来，在组内实行资源共享。大家遇到问题齐心协力共同解决。

1、秦庆飞事件

2、周宁事件

   很多老师都知道六一班的周宁，家庭情况很复杂，导致孩子内心很封闭，感受不到来自外界的爱，老师和家长对他的关爱，很多时候就像一滴水滴在了沙漠里，起不了什么作用。

   周宁，非常可怜。4岁父母离异，父亲再婚，孩子再无人看管。曾经在小车库中独自生活一年多。后来和继母、爸爸生活，独自帮家里做饭，卫生差，父亲忙于自己刚刚起步的服装和医药生意。小弟弟的降生，父母的漠视让他不愿意在家呆。他对家庭变得越来越没有感觉，家是牢狱，是枷锁。放学节假日网吧成了他最好的去处，那里自由，让他不再沉重。但他善良，送音乐老师结婚礼物，烙好饼带给老师尝，教师节给曾经教过的老师准备精心的礼物，多么善良又可怜的孩子呀！

五一假期后他突然“消失”了，一天都没有到校。王淑霞老师心急如焚，给家长打电话得来的消息却是：“好不容易到了一个节日，我的生意正忙着呢，没有时间找他。老师你也不用管他，没事的。他经常这样，晚上自会回家。”王老师再也坐不住了，不管怎么说这是和自己已经相处将近一年的孩子，他小学还没有毕业呢！放下电话，调整好上午的课程，就打的到他可能去的贾寨村小网吧找，蹲点一段时间后，一无所获。中午回到学校，又发动全班学生寻找线索。中午还没有吃晚饭，就接到一个同学的电话，说在张魏砦街头见到了他。王老师顾不得吃饭就骑着电动车来到了张魏砦，从下午一直找到夜深人静，王老师几乎翻遍了所有张魏砦街的网吧。孩子也还在幼儿园无人接，因为还没有找到，王老师不愿放弃，打电话把孩子托付给邻居后，就又开始了寻找。夜晚的城中村一片混乱，各种摊贩、各色人群挤来涌去，对于孤身一人的女老师来说，本身都觉得有些恐惧，更何况王老师还要专门往一些隐蔽的黑网吧钻。硬着头皮，她逢人就问，不时地四处张望。在黑暗、浓烟刺鼻的网吧内，她壮着胆子打听：“一个大约12岁的、瘦瘦的、黑黑的孩子你们见到了么？”几次遭到网吧老板的警惕和驱逐。但她都还是没有放弃。天越来越黑了，孩子还是没有找到。王老师更加担心了，万一孩子有什么事儿怎么办？万一孩子被拐跑，万一孩子......种种的想象让她越来越害怕，她的头上顿时冒出了一层冷汗。越是害怕越是要尽快找到孩子，否则今天无论如何也不能安然入睡了。就在山穷水尽，希望渺茫之际，王老师拖着疲惫的身体又走进了一个网吧。在这里她终于看到了一个瘦小的、熟悉的身影。孩子正在玩游戏，她喜极而泣，快步走到了周宁身边，一屁股坐在了他旁边的座位上，拉住了周宁的手。孩子已经在这呆了三四天了，几天中就靠向周围的索要一点方便面度日。看到王老师拉着自己的手，要把自己送回家中，孩子挣脱使劲挣脱老师的手，哭着不想回家。家对于他来说是再没有的可怕啦！几次甩开王老师，王老师又几次气喘吁吁地追上再拉孩子的手。最后王老师干脆就把孩子紧紧地搂着、抱进自己的怀里，两人哭在了一起。这一场景惹来了许多观看的人，大家都把王老师看成了周宁的妈妈，七嘴八舌地说：“孩子，赶快跟妈妈回家吧！”

孩子抵触教育、不愿敞露心扉、家长避而不见，使教育举步艰难。但是王老师还是苦口婆心、亲自上门，晓之以理、动之以情，执着做工作，让孩子回到了自己的班级中。在家庭教育严重缺失的情况下，她就号召班级其他孩子，为周宁搭建新的、值得信赖、幸福快乐的班级大家庭，给予他家里不能给的关怀和爱。同学们纷纷响应，有的给周宁写信，有的给他送礼物……王老师也在假日给他买了一件靓丽的T恤衫，周宁拿到T恤后哭了。他说：“自从妈妈离开后，他再也没有感受到过妈妈的关怀，她恨妈妈。但是，今天王老师让她再次想到了妈妈、妈妈的爱。”

王淑霞老师是一个有着十五年教龄的青年教师，她在农村任教过，十几年的教育生涯没有磨灭她最初从教的理想，对教育的热情和执着，这种“不放弃一个孩子”的行为，不正是对教育真谛的诠释吗？

二、平时的工作

1、早读：一般情况下，我们年级的老师在7:20之前都已经到校了，在学生进校之前已经就位了。如果有哪位老师临时有事儿，班主任老师直接就顶上了。

2、坚持上第三节课

3、学生的思想稳定工作：六年级学生进入青春期，生理和心理都发生了很大的变化，思想波动大，变得暴躁、易怒、逆反等等，给我们的班级管理工作带来一系列的困难。本学期我们组织学生开展了很多活动：及时召开家长会，给学生谈心，思想工作，让学生感受到老师的关爱，为了让孩子能够有一个良好健康的成长氛围：我们组的老师经常性的抽出中午时间找个别座谈。

4、时老师的临危受命：在学生毕业前一个月，即将进入六年级最忙碌、最关键的时刻，时老师从2年级直接调入6年级，时老师的到来，不仅仅只是解决了一个班的问题，而是帮助我们整个六年级组做很复杂的小升初工作，时老师的到来，让我们这个团队工作效率更高，小升初工作做的非常圆满。

5、组长李鹏飞老师：那是刚刚进入六年级，学校要求举行一个为梦想开启之类的活动，当让这得他策划。一个全年级的活动，这么大，又要触及到每个学生的心灵之中，真的不是一件容易的事情。从活动方案设置，方案的落实，甚至于活动的很多实施者都需要他来做。他是导演，还是演员，可真不容易呀！比如学生小品的排演、文学社的朗诵、活动的主持呀！这些都是重中之重呀！看来这个小文艺青年得有压力呀！下面真是让我对他佩服：整个活动安排的有条有理，特别是那主持的声音，还真有点派头呀，信箱神秘开启是用小品的形式，更用舞台剧的形式贯穿了真个过程，他俨然成了全体六年级的领头雁！当然，我的瞠目结舌之处还很多，活动也受到了好评。这正是他能力的体现呀，您会说，为什么不分配给别的老师做呢？他的回答更令你惊奇：“我做这些没有觉得累，更是一种享受呀！”思想境界高！

5、组内的读书氛围：我们组的老师特别爱学习、爱读书，尤其是宋霞老师，更是起了一个带动作用。不仅仅我们自己读，还带动了周边的很多老师也加入到读书的队伍中来：如张霞老师、李玮峰老师等。

三、小升初工作

1、报名期间的工作：小升初报名期间正值最热的一段时间，最高温度达到40度，就是在这样的环境下，我们六年级组5位班主任老师在李校长的带领下，在吕俊霞，孟丽珍、付吉星、刘巨峰、张静、邢燕等老师的大力帮助下，我们得以顺利完成任务，值得说明的是我们这一年中没有任何的前备经验，基本属于摸着石头过河的状态，但最终我们的信息收集没有出现问题，这一切都要归功于我们这个小升初团队每一个老师的付出。其间我们不分彼此，不论是哪个班的家长我们都会耐心的帮助其解决各类棘手问题，每天接打电话数百个，还要上好每一节课，这其中的压力是无以言表的。

2、经常性的加班或代课：整个六年级阶段，我们坚持上好第三节课，为学生做些力所能及的辅导，张霞老师正在哺乳期，孙慧敏老师女儿还要上补习班，但每次第三节课都能保质保量的完成。本学期，区里的活动也非常多，我校很多老师都被抽调到区里帮忙，我们每一位来时都能及时带好课。

3、张春霞老师：六年级工作对于一个正常人来说都已经很难适应了，何况我们组的张春霞老师挺着大肚子，着实困难，即便如此，最令我们感动的是，在即将临产时，张春霞老师还在认真的辅助我们做小升初资料汇总工作。

四、花絮

开学初，首先召开家长会，一年共计开家长会十余次，为学生顺利的成长营造一个良好的家庭环境作出我们的努力。

举办“与未来有约，封存美好理想”大型主题活动。

在6年级相对紧张的环境中，我们抽出时间参加学校的活动，贾亚娟给新上岗教师上了一节培训课，积极参与语文教师素养大赛，王淑霞老师参加郑州市的导学案课堂展示，李鹏飞老师上了一节思品的教研室观摩课。

学生的大型毕业典礼。除了我们年级组内的老师分工协作外，组长李鹏飞老师付出的更多：从开始的策划到最后的执行都有他忙碌的身影，刘凯老师更是给我们帮了很大的忙，听路敏老师说，这几天经常性的加班到深夜。

时老师还抽出中午休息时间教大家包粽子，丰富了我们的课余生活。

有人说：一份耕耘,一份收获;一份努力,一份成功! 我们就是这样在努力中拼搏着，在汗水中耕耘着，在淡然中收获着。