2016年东方市中小学校长和教育管理干部赴华中师大培训心得体会

ljalang

2016年东方市中小学校长和教育管理干部赴华中师大培训心得体会
                                          第二思源   张达壮  

2016年7月28日至8月4日，东方市 54名中小学校长和教育管理干部在东方市教育局的精心组织下，由华中师范大学道德教育研究所承办，东方市教育教学培训中心副主任苏利云带队，赴华中师范大学参加“海南省东方市中小学校长高级研修班培训”，我有幸参加了此次培训。这次培训使我受益匪浅，体会颇深，桂子山给我留下了深刻难忘的印象。为期8天（含往返）的华中师大之行，我聆听了11名著名专家、教授、学者的精彩讲座使我增长了知识、开阔了视野、拓展了思路、提升了管理理念。这7天11场听讲座研讨，我认真听课、学习、认真做笔记，在和专家、教授、学员沟通交流中，我其乐融融，也感触颇多。现把我的体会简单总结如下：
　一、提升教育理念。高级研修培训班为我们创造了条件，搭建了一个与大师零距离交流的平台。无论是杜时忠教授、杨炎轩教授、李晓燕教授、李妙颜教授、还是程斯辉教授和张金豹校长?他们渊博的学识，钻研的精神，风趣的讲座，都让我们在不同层面、不同角度明晰了教育的真谛。 教授们站在理论的高度，阐述了各自的研究成果。使我们眼界大开，多角度、前瞻性的讲座，使我的教育教学理念得到更新、相关知识结构得到完善，我们享受着心灵碰撞带来的震撼与兴奋，享受着精神洗礼带来的幸福和愉悦。《阳光教育引领前行》是武汉市二桥中学的校长给我们作的一场报告。张校长以开展阳光课堂与现代技术的融合为切入，倡导阳光管理，以人为本，科学发展，引领学校可持续发展，报告赢得阵阵掌声。张校长的“阳光教育”办学理念使我对教育有了更深层次的理解。
二、立足校园文化。 校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，并涵盖校领导、教职工，以育人为主要导向，以精神文化、环境文化、行为文化和制度文化建设等为主要内容，以校园精神、文明为主要特征的一种群体文化。华中师范大学教育学院教授、博士生导师、教授委员会主任杜时忠给我们做了第一场报告《如何建设校园文化》，杜教授在报告中给我们分析了校园文化的误区，然后指出什么是校园文化，校园文化的特质是：1、育人为本，2、师生发展，3、彰显特色。最后还给学员们支招：如何建设校园文化？从六个方面进行了阐述，1、区化2、净化3、绿化4、美化5、以文化人6、人化。校园文化是一个学校内涵发展的综合性外在表现。它涵盖了学校发展的方方面面，最终通过教师、学生的精神风貌、校园氛围得以充分展示，校园文化一旦形成，具有很强的稳定性、传承性，不容易随着校领导的更迭而发生变化。一所学校立足于校园文化建设追求学校的发展，是一种最为高瞻远瞩的发展方式。一所学校的整体设计、环境布置、文化氛围都让人处处感受到育人的氛围。杜教授的这场报告是我们真正认识了校园文化的本质与内涵，走出了校园文化建设的误区，真的是受益匪浅。
三、提供交流空间，拓展治校视野。通过培训学习，我的视野变得开阔了许多，几位教育专家和教授讲的学校的管理、发展战略与长远规划，使我颇受启发，这次的学习我深感到学校与个人均需长远规划、做到可持续发展，才能适应形势要求。尤其是杨炎轩教授的《中小学校长的角色定位与创新》，杨教授提出了调动个体的积极性，促进群体的团结合作，推动组织的创新性变革，是学校管理实践的三个基本问题。校长要走出“忙、茫、盲”（即忙碌、茫然、盲目）的困境，做教师行为积极性的调动者，做教师团队组织的创建者，做教师发展学校的推动者。以后的工作本人要以求真、务实和创新的工作作风，紧紧围绕加快学校发展这个中心认真做好本职工作。要紧紧团结在班子核心周围，定位好自己的角色，积极发挥集体的力量，同大家共同履行好自己的义务，提高工作效率。
8天的学习时间里，我们共听取了11位专家的讲座——华中师范大学教育学院教授、博士生导师、教授委员会主任杜时忠作的《如何建设校园文化》；华中师范大学政治与国际关系学院教授、博士生导师、副院长韦红作的《中国周边安全新挑战及战略应对》；华中师范大学公共管理学院教授、博士生导师杨炎轩作的《中小学校长的角色定位与创新》；华中师范大学教授、博士生导师胡静作的《学校管理者素养与形象》；华中师范大学教科院教授、博士生导师李晓燕作的《中小学生伤害事故的处理与预防》；武汉大学教育科学研究院院长、教授博士生导师程斯辉作了《学校管理如何助推教师幸福地工作》；湖北省委党校公共管理教研部副教授李妙颜作了《突发事件处置中的舆论引导》；武汉一中教师、全国知名优秀班主任、全国十佳班主任游汉松作了《用伟大的心做细小的事》；华中师范大学教育学院教授、教育学博士田友谊作了《像教育家那样思考与实践》；武汉市二桥中学校长、武汉市汉阳区名校长、区拔尖人才张金豹作了《阳光教育引领前行》等报告。专家的讲座既高瞻远瞩，又深入浅出，既有很高的理论水平，又有很强的操作性，解决了我们在学校管理中的困惑，也激发了我们在实践中研究、思考、总结。
学习培训已经结束，但却是我学习的开始。虽然这一次到武汉取经，我学到的东西不少，但是我不可能照搬人家的东西，我应立足于校情，立足于本地实际，因为所学的理论应用到实践中去需要一个过程。这次学习获得的教育理念，管理方法确实对我今后的工作有重要的指导意义。在今后的学习和生活中我应不断的加强学习，理论联系实际，大胆创新，开拓进取，为把我校办成群众满意的学校而努力奋斗！