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何小龙，郑州市第七中学班主任，中学数学高级教师，郑州市首届名班主任工作室主持人，郑州市第四届名师，郑州市学术技术带头人，郑州市学科竞赛优秀辅导教师。19年班主任经验，十二年年级长（从2002年到2014年），带过6轮完整的高中。
讲座一开始，“龙叔”便抛出了问题：“我的幸福感来自于什么地方？”
在引发思考过后，带着大家回顾了，2015年6月4号的新浪微博头条上的照片和感悟。
“龙叔”说：“感谢大家的不离不弃，感谢大家忍耐我两三年。”
这话是有感而发，当时“龙叔”面临事业和家庭的两难，说这句话的时候一方面也是为了突出强调“要避免教育不理智，不人文，甚至变态。”
而当播放2015届毕业生在2016年春节时候录制的表达谢意的VCR的时候，更是让在座的很多人感受到满满的温暖与感动，我身边的学员若男曾说到：“当播放视频的时候，鼻头酸酸的，有想哭的冲动，当老师当成这样蛮幸福的。”
接下来，“龙叔”将合格的班主任区分成了三个不同的层次：
第一.“严防死守”型班主任
第二.“大禹治水”型班主任
第三.“专家”型班主任
龙叔谈到“大禹治水”型班主任时候引用网络用语：“班主任就是破坏完你的爱情，再破坏你的友情，最后连你的亲情都不放过的人。”谈到了班主任的些许无奈，但正是因为想要做得更好，所以“风雨中，这点困难并不算什么。”
郑州市第七中学为了体谅班主任们的不易，把9月28日，即孔子诞辰日，专门定为“班主任节”。还有就是提醒班主任多想想“有教无类、因材施教”的教育思想吧。
当专家型班主任，“龙叔”提醒道：
一个专业的班主任应该具备心理学、统计学、运筹学知识！
一个专业的班主任应该具备出色的策划组织能力！
一个专业的班主任应该具备不断反思与总结的能力！
一个专业的班主任应该在自己的专业之外还有自己的特长！
一个专业的班主任，其实就是学生面前的完人。只有我们具备终身学习的意识和能力，才能适应不断地在变化的学生，才能实现以一人之力，影响和改变一群人的一生这一伟大事业。
我最深的感触是龙叔说的：“要记住你是一个鲜活的人！”鲜活和真实，对学生的影响是深远而绵长的。
至于在讲座中提到的：“你自己远远没有你想象的那么重要！”如果是作为个体来说，我是认同的，如果是作为班主任来说，我还是持保留意见。毕竟，班主任对于一个班级的学生的影响，目前在我看来，班主任的言传身教对于学生的影响是全方位，多层次的，只是有些没有显性表现出来，假以时日，一定会以多种形式展现在孩子的学习生活中。
学生的成长主要是他的内在被你的调动起来。做老师一定要有耐心，你对他好的东西一定会慢慢沉淀在他的内心，促进他的内在生长，待到合适的时候一定会有外在的显现。
良好的成绩不一定要牺牲孩子的幸福感。
班主任的成就，一定不能是牺牲自己的家庭、健康换来的，班主任必须要首先学会从自己的工作之中，收获幸福感！
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发表于 2016-8-3 15:06:20
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