德育工作反思 发扬优秀传统，重塑少年品质

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中国的发展需要借鉴人类社会发展的一切的优秀成果，随着生活条件的好转，人们特别是少年一代的价值观念已经与其他时代的人大不一样了。有新思想、新观念是好事，但是，这个新思想、新观念究竟对不对、好不好，没有人加以甄别，总觉得新的、不同寻常就是好的，这极大的满足了很多青少年求异求新的心理。但殊不知，我们的优秀的传统就在这些不加区别的求异求新中迅速瓦解，我们的传统美德也在这些不加区别的求异求新中迅速消失，所以，抵御西方的、南方的、北方的、国内的、国外的错误价值观、享乐主义、自由主义，我们要发挥自己的力量，虽然这力量很微弱，但只要我们坚持的时间够久、坚持的范围够广，我们的努力就会有成效。

放眼现在的孩子，不管是邻家的、自家的、学校中的普通学生，都觉得不尽如人意。学校中的学生在学校可能表现的会受约束一点，一旦到了家里，到了社会上，就都一样了。我们小时候家人基本不管我们的教育情况，实在烦人了打几下，平时教育最多就是几个字：冬练三九、夏练三伏、要早起读书、晚睡学习。更多的家务事要做，更多的劳动要参与，现在的孩子，就拿我家的孩子来说，虽然别人看来也不算差，但是究竟如何只有父母知道：晚上贪玩不睡，早上不早起，穿衣服自己穿的极慢，须得大人帮助（早上赶时间），很多时候恨得不得了。假期回到爷爷奶奶家、外公外婆家，感兴趣的是和小伙伴玩，不知道要先和长辈打个招呼，有时候好说歹说提前叮嘱，马马虎虎应付一下就跑开了，我从来不担心孩子将来靠什么生活，担心的是孩子将来的精神状态，很多时候会自己安慰自己，等孩子长大了，就知道“锅是铁打的”了，但总觉得这是自欺欺人的，或者是在撞运气，很靠不住。

所以，如何在这样一个物质丰富的年代，让孩子能够继承我们优秀的传统，合理的借鉴人类发展的优秀成果，是摆在我们每一教育工作者面前的难题。