有趣的音乐游戏—《寻找水晶鞋》学习感想

ljalang

有趣的音乐游戏—《寻找水晶鞋》学习感想
  今天有幸参加海南师范大学附属幼儿园的区域集训化学习，被他们的音乐游戏给深深地吸引了，特别是吴瑕老师组织的韵律活动《寻找水晶鞋》，我们也被老师动听的声音吸引到整个活动当中，身临其境，乐在其中。
  吴老师首先以故事导入，绘声绘色的演讲大大吸引了小朋友与大朋友，接着引出了音乐，在幼儿倾听的过程中，提问：“咒语是什么？一共说了几次？”让幼儿带着问题再次倾听音乐，这次是边听音乐边做游戏，鼓励幼儿做不同的花的造型，孩子们都能在老师的鼓励与引导下，开出了千姿百态的“花”型来，非常值得我们学习。
   接着借助不同的花的图片，引导幼儿观察、模仿，师：“这是什么花？像什么？一边想一边念咒语。”老师就短短的一句提示语，幼儿都能模仿得有模有样的，同时鼓励幼儿可以双人合作或者多人合作来完成，幼儿的主体性被体现出来，在音乐下，老师带着孩子们第一次完整的游戏，接下来，老师慢慢的退位，让幼儿带着幼儿开展第二遍游戏。
   最后有花仙子的出现，把活动推向一个新的高潮，还可以寻找百宝箱，三次闯关游戏，不断寻找水晶鞋，就要不断的熟悉音乐，最后不仅熟悉了音乐游戏，还找到了水晶鞋，孩子们都非常开心。
吴老师在教师的退位问题上处理得非常好，很值得我们学习，真正体现了以幼儿为主体，教师为辅。让幼儿在情境中，不断游戏的过程中，幼儿掌握了游戏规则，老师就慢慢的退位，处理得非常到位，非常值得我们学习。
学习是无止境的，今天还学习了好多游戏，还有音乐教研活动的开展与成长，都让我受益，我会更加努力消化，并能运用到工作中。