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谨防教育中的蝴蝶效应幼儿教育随笔

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发表于 2016-6-25 12:18:38 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
谨防教育中的蝴蝶效应幼儿教育随笔
  1960年,美国麻省理工学院气象学家爱德华·洛伦兹经过数次研究后得出结论:一个微小的误差随着不断推移会造成了巨大的差异。同理,在事物的发展过程中,如果初始条件发生了细微的变化,也将会引起结果的极大差异。之后,洛伦兹用一个形象的比喻来表达这个发现:一只小小的蝴蝶在巴西上空振动翅膀,它煽动起来的小小漩涡与其他气流汇合,可能在一个月后的美国得克萨斯州会引起一场风暴。这就是“蝴蝶效应”的由来。把“蝴蝶效应”引伸到对孩子的教育上,对待孩子成长中出现的一个问题,老师和家长的一个不经意的动作、一句随意的批评、或是一次精心准备的沟通交流,可能日后就会对孩子产生不同的人生轨迹。
  我班有一个问题孩子菲菲,她的种种表现都异于常人:上课时从来都不会坐好,总是光着脚,脚翘到椅背上,拉她坐好后一转身,她又这副模样了;孩子们去户外做操时,她又懒得动,有时坐在前面的长椅上看看,有时干脆躺在地上玩;午睡时虽然能睡着,但一根手指永远是放在嘴里吸的;吃饭拿筷子是一把抓的,搞不清她怎么能夹起菜的;天气一热,她就穿不牢衣服,经常会脱光了在教室、操场跑;她的脾气大的很,她想要做的事,其他孩子阻止的话轻则推一下,重则咬上去;性格古怪的很,喜欢躲角落里一个人画画,有时跟她说话只当没听到……
  看到她的表现,我非常痛心,一直努力多与她沟通,希望能慢慢地改变。我一直认为良好的行为习惯是在长期的生活里逐渐形成的,它贯穿于孩子一日生活的各个方面。因此我善于抓住一日生活中的各个环节对她进行教育、指点。如:上课她坐不好,我就让她一人坐到中间,不影响其他孩子。还会在全班孩子面前鼓励她。“看,菲菲虽然坐的不好,但她从来都不插嘴,影响我们上课,我们是不是应该表扬她呢?”孩子们听完马上拍起小手表扬。“菲菲你要是上课坐神气了,一定更棒,老师奖你小红花。”她听了以后就能马上坐好。
  还有她画画还是可以的,我抓住她这个优点,每次画好总会在全班孩子面前表扬她。我们都知道:鼓励和表扬就象是孩子成长过程中所需要的一道精神营养大餐,孩子和大人一样爱听好话,喜欢被人称赞,他们通常在人们对他的评价中认识自己。每次听到表扬她的话,脸上总会露出开心的笑容。

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沙发
 楼主| 发表于 2016-6-25 12:18:41 | 只看该作者

  苏联教育学家赞科夫过:“教师把每一个学生都理解为,他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候,这样的理解才有助于教师去热爱儿童。”特别行为习惯不太好的孩子,他们往往对老师和同伴有种敌意。而教师对他们有了理解,孩子才会对教师推心置腹,从不排斥到接受老师的忠告。在园时,我也一直关注她、爱护她。虽然她有时的表现令我非常生气,但我也总是耐住性子,好好跟她沟通。在我的努力下,孩子认可了我,对我表现出了友好的情感,还伸出小手指跟我拉钩,表示以后听我的话,与同伴一起游戏、生活。
  我国著名的教育家陈鹤琴先生说过:“幼儿园教育是一种复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面能单独胜任的,必定要两方面共同使用才能得到充分的功效。”新《纲要》也明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。”只有家园合作,共同教育,才能使幼儿养成良好的行为习惯,并受益终身。
  孩子在园的表现,我会经常在QQ上与她爸爸交流,希望通过家园配合,双管齐下来教育孩子,收到良好的教育效果。通过交流,我知道了孩子的爸爸工作比较忙,一周只能见到孩子一、两次。妈妈虽然每天跟孩子见,但从不管孩子,总是把她扔给爷爷奶奶;而奶奶什么都依着她,她想看电视就给她看,她想买吃的就买,只要听话、不调皮就好了;爷爷脾气比较暴躁,看不顺眼就会打骂。这样的环境、教育方法对孩子的影响是非常大的。我通过家访活动告诉孩子妈妈:在家庭环境中,如果父母把孩子在成长中遇到的小事,当作没什么大不了,对小事得过且过,甚至放任自流,会影响孩子的正常发展,甚至影响整个人生。我把孩子在园的表现也一一说给妈妈听,告诉她父母必须履行起教育的责任,不能再不管不问了。每次奶奶来接孩子时,我也会告诉她不要太宠孩子。通过一段时间的家园配合,我发现孩子有时比较懂事了,但有时还不行,需以后再努力。
  “不以善小而不为,不以恶小而为之”。善举虽小,可积大德,恶意虽小,可酿大祸,每一位做父母、老师的都应谨记,在教育孩子的时候都不能忽视了小事,当发现孩子有了小错误时,一定要及时的纠正,要让孩子认识到自己的错误,千万不能把小事当作“儿戏”,对孩子的纵容,就是害了孩子,就会让孩子没有敬畏之心。孩子教育无小事,就小事做起,从小事抓起,才能培养出优秀的孩子。

东湖塘幼儿园 陆春艳
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