2015－2016第二学期小学五年级美术考查方案

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一、考察目的
通过美术期末考核工作，能够客观、全面地检测学生的美术学习情况，使学生正确对待自己的美术学习，了解自己在美术上取得的成绩，进一步把握自己的长处与不足，以实现美术学习的可持续发展。同时，让美术教师正确认识自己的 美术教学，了解自己在教学中存在的问题，从而改进教学方法，提高教学效果。
二、考核原则
在美术学习过程中，以学生发展为本，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，为促进学生全面发展奠定良好的基础。因此在期末美术评价时，弱化评价的甄别与选拔功能，建立多元化的评价方式，构建一种全面的、完善的、重过程的、重创新的美术教学评价体系，从而促进学生的全面发展。
三、考察方法
美术期末考查以期末测试30%、平时成绩50%（包括“造型.表现”、“设计.运用”、“欣赏.评述”、“综合.探索”四个领域的综合成绩）、课堂表现20%（包括课前准备工作，课堂活动参与，按时完成作业，课堂纪律）相结合的方式，既要看结果，更注重看过程，本着减轻学生期终的课业负担与心理压力、提高平时课堂效率为宗旨。

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2015－2016第二学期五年级美术考查内容
一、考察内容
依据《大纲》精神，结合六年级学生的知识能力和发展水平，从“造型.表现”、“设计.运用”、“欣赏.评述”、“综合.探索”四方面对学生进行综合性的评价，在评价的过程中以学生在学习中的客观事实作为评价的基础，以平时的学习表现为主。
1．造型表现：运用线条、形状、色彩、肌理和空同等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择合适的工具、媒材，记录与表现所见所回、所感所想，发展美术构思与创作的能力，表达思想与情感。
2．设计应用：从形态与功能的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材。运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理以及各种材料、制作方法，设计和装饰各种图形与物品，改善环境与生活，并与他人交流设计意图。
3．欣赏评述：欣赏中外优秀美术作品，了解有代表性的美术家。通过描述、分析与讨论，用简单的美术术语对美术作品的内容与形式进行分析，表达对美术作品的感受与理解。
4．“综合.探索”： 结合1～6年级其他学科的知识、技能以及学校和社区的活动，用多种美术媒材进行策划、创作与展示，体会美术与生活环境、美术与传统文化的关系。
二、期末测试内容
命题绘画：《科学幻想画》
充分发挥想象，创作一副能体现艺术与科学想结合的作品。
画面主题突出，构图饱满、新颖有创意，表现出一定的绘画技法，整体效果好。
三、考查时间：
第十六~十七周
四、考查班级：
五（1）、五（2）、五（3）、五（4）

2016年6月6