《天游峰的扫路人》听课记录

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《天游峰的扫路人》听课记录
地点：美蓝小学
科目：语文
课题：天游峰的扫路人
执教教师：吴淑福
听课教师：瓯燕芳
一、复习导入。
　　　　学生齐读课题
　　师提问：这篇课文主要写了一件什么事？
　　二、讲读第三段，理解人物形象。
　　　　师：天游峰的扫路人是一个怎样的人呢？为什么他给作者留下了深刻的印象？这节课，我们就跟随作者一起去认识这位扫路人。
　　　1、自读课文。提示：从课文中找出描写天游峰扫路人的句子读一读。
　　　2、小组讨论交流。扫路人是一位怎样的人？你从哪里看出来的？
　　　3、全班交流，相机板书。
　　　 　年过七旬乐观开朗
　　　 　每天扫上扫下工作负责
　　　 　30年后……自信豁达
　　　4、师：作者在与老人的交谈的过程中，想了些什么？
　　　　（1）学生自读，找出课文中作者直接议论、抒情的内容。
　　　　（2）讨论、交流。启发学生展开想像，作者当时对老人说的话。
　　　5、分角色朗读。
　　　　（1）小组练习。
　　　　（2）指名分角色朗读。
　　三、比较阅读全文，体会作者的情感变化。
　　　1、引读第二自然段。
　　　　天游峰是武夷山的第一险峰，是如此的巍峨险峻……（生读）。当作者终于顺着这根银丝上了峰顶，饱览了无限风光，心里怎么样呢？（生读：“好不得意”。）
　　　2、提问。
　　　　　晚上，作者在散步时又遇到了一位对工作极端负责、对生活充满信心的扫路人，他的心情又是怎样的？
　　　3、出示填空。
　　　　　这次，作者游览了武夷山，（）登上天游峰，饱览了的无限风光，（）遇到了一位乐观开朗、工作负责的扫路老人。
　　　4、学生填后，齐读。
　　四、总结全文。
　　五、布置作业。
　　　老人说：“30年后，我照样请您喝茶”。要是30年后，他会是什么样的？他们相遇后又会说些什么呢？请同学们展开想像，然后写下来。


板书设计
　　　　　　　　　　　　　　　　　年过七旬　　　　乐观开朗
　　　　　　13、天游峰的扫路人　　每天扫上扫下　　工作负责
　　　　　　　　　　　　　　　　　30年后……　　　自信豁达