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《我的教育理想》之理想智育

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楼主
发表于 2016-6-22 13:16:08 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
《我的教育理想》之理想智育
中国的教育,中国的家长和中国的老师对孩子的智育特别关注,所以,智育在整个教育中无疑有着极其重要的位置。我品读了朱永新老师心中呼唤的理想智育收获颇多,浮想翩翩。朱永新老师心中的智育共有八条,字字打动人心,入情入理,读来让人激情澎湃,有章可循。下面将结合自己的理解与体验简单谈谈一些粗浅的认识。
理想与现实总是有差距的,但是,如果你不去想象、不去憧憬、不去实践,永远都不可能将理想变为现实。众所周知,优秀的成绩是步入高一级学府的通行证,同时智育也不是孤立存在与独立培养的,如何才能达到朱老师提出的理想中的智育。作为一线教师肩负着重大的责任,这需要教师有先进的理念,灵活的教法,博大的爱心等来引领孩子走向智慧、走向创新。
一、阅读与思考共鸣。
智育要追求高质量,其中包括理想的成绩,但智育的结果绝不仅仅是分数,而是学生的发展。要培养能适应未来发展的人才就必须让学生养成读书的兴趣与习惯,教会学生能够主动去获取知识。
苏霍姆林斯基认为,要使学生掌握牢固而深刻的知识,就必须让他的“智力背景”更加广阔。他非常善于把课堂上要教的教材跟学生的课外阅读结合起来,从而使两者互相促进,提高学生学习与阅读的兴趣。教学中,我们不难发现对于读书多的同学来说,他知道的知识就越多,那么,他懂得就越多,从而接受新知识的能力就快。因此,我也再次呼吁我们的老师,把更多的时间留给孩子们读书。让他们从书中找到自己的影子、探寻知识的奥秘、打开智慧的翅膀,奔向自己的理想。
二、实践与创新共舞。
“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”这是中国传统教育中私塾先生对学生的要求。不少教师和家长都喜欢把孩子关在房间里“专心致志”的读书,以为这样孩子便能成才。殊不知,这种封闭式的智育只会扼杀孩子的智慧和才能。
三、教师与学生共成长。
朱永新老师提出的我心中的理想智育其中有这些内容:应该面对个体,挖掘潜能,真正做到“因材施教”,让学生快乐地学习,让每个学生体验学习的成功,享受学习的快乐,着眼于学生的全面发展;应该让课堂充满活力、情趣和智慧,让课程具有丰富性、回归性、关联性和严密性,使学生真正成为教学活动的主人。如何才能将理想变成现实,只有教师与学生共同学习,共同进步,共同成长。
(1)用教师的热情点燃学生的学习激情。
热情的教师不仅对学生热心,而且对自己的专业执着、 投入,并以自己的执着和投入激励学生更好地学习。通过读书我越来越渴望新的成长,于是开始在我的课堂上激情飞扬。课文被我激情的演绎着,学生被我的激情感染着,激情的话语,情感的流露,让我和学生徜徉在美妙的境界中。

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沙发
 楼主| 发表于 2016-6-22 13:16:10 | 只看该作者

热情,就是陶行知的“爱满天下”,爱知识,爱真理,爱自然,爱世人,爱自身,爱天地间的一切真善美。热情可以鞭策学生,让他们养成良好的行为习惯,点燃学生的学习激情。只要可能,我就要尽力在教学的每一节课中去做一个有激情的人;只要可能,我要努力在生命的每一天中去做一个有热情的人。
(2)、用教师的教法唤醒学生的学习兴趣。
在实际生活中,我们教师缺少的绝不是知识,也不是责任心、爱心等等,而是教学的理念与方法。我们只要稍作观察就可发现这样一个现象:幼儿园的孩子学习的时候最富乐趣与兴趣,小学生刚入学的时候,他们的学习欲望也很强烈,但随着年级的增长,学生渐渐失去了对学习的渴望,上学成为许多学生的负担。因而,教师的教学方法,课堂教学设计,课堂语言的组织一定要深思熟虑,仔细揣摩,认真钻研。记得苏霍姆林斯基写过:“对记忆的东西要学生自学,对理解的内容教师要点拨,对发挥的内容要讲练结合,且不可满堂灌。”孔子曾说过:“对于我听过的东西,我会忘记;对于我看过的东西,我会记得;对于我做过的东西,我会理解。”的确,学习绝不是简单地将信息塞入学生的头脑,而是需要学生自身的心里参与和操练,解释和示范永远不会成为真正的持久的学习。我从这些精辟的话语中明白教师应该如何去教学,教师完美的引人入胜的教法会使学生学得积极、愉悦、投入。只有积极的投入,激起了学习兴趣才能更好的自主的学习,甚至收到事半功倍的效果。
(3)、用教师的博学激励学生的学习向往。
社会、学生都在飞速的发展与进步,作为一名教师,一定要边教边学,而且要学的广一些,深一些。博学,是教育者的基本能力,更是语文教师的基本素养。经常听到学生议论,说他们喜欢某位老师,听课兴致高;不喜欢某位教师,听课时老是昏昏欲睡。事实上,能否赢得学生尊重、爱戴及崇拜向往,不是单方面因素决定的,老师的学识、能力、性情、品德修养等综合素质融铸成其人格,这是一名老师吸引学生力量的主要源泉。
教师拥有渊博的学识不但在教育教学上游刃有余,而且善于处理、协调跟学生之间的关系,创造融洽和谐的师生关系,以利于获得教育教学的成功。教师具有渊博的知识就像是一册书,把学生带到浩瀚的天地,就会激起他们刻苦奋进、扬帆远航的豪情壮志。从这样的老师身上,学生能受到各方面的良好影响,且受益终身。
(4)、用教师的欣赏成就学生的学习进步。
记得有人说过“没有教不会的学生,只有不会教的老师”只要教师有一双善于发现的慧眼,总会激起每个孩子的自信心。而适当及时的鼓励与欣赏就会激发学生的潜能,学生的上进心。
相信只要行动就会有收获,坚持才有奇迹。
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