听《直线与平面平行的判定理》这节课的反思

ljalang

听《直线与平面平行的判定理》这节课的反思
听叶永海老师这节课，他在教学设计中注重培养学生对三种语言（数学语言，符号语言，图形语言）的表达。注重引导学生通过观察、操作交流、讨论、有条理的思考和推理等活动，从多个角度认识直线与平面平行的判定方法。积累数学活动经验，发展空间观念和和推理能力。
叶老师在教学中应用了想一想、作一作、证一证、练一练等环节，由浅入深强化对定理的认识，有利于培养学生思维的的广阔性与深刻性，同时学生在学习中思维能力得到培养。