小学美术公开课《认识 身边的树》教案及反思

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教学内容：人美版《认识身边的树》

课    型：新授

目标依据：

1.【课程标准中的相关陈述及解读】

依据课标，本课是一节“造型表型”课。在教学中，要引导学生，为学生提供充足的创作时间，在上学期已经学过《大树的故事》。学生有一定的基础和认识。培养学生的创新意识：要引导学生有针对性地设计，从而培养学生学生的爱护环境。

2.【教材分析】

本教材是造型绘画课，书中采用了名家油画展示树的特征，并且用树的图例展示画法。

3.【学情分析】

二年级学生已经具备一定欣赏，观察，收集资料信息，由于孩子年龄小，在合作中，互动学习，提高其交往力，促进健康快乐成长。激发学生热爱大自然和美术创作热情。

学习目标：

1、通过对校园里各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。

2、通过搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。

  

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评价任务：

评价任务	评价要点	针对目标
学生回答 学生互动 学生设计	准确清晰 能力强 简洁，夸张新颖。 是否能用画出树的特征	1 1,2. 1,2. 1

教具准备：

课件、图片资料

教学过程：

教学环节	教学活动	学生活动	对应目标	评价设计	设计意图
情景导入	激趣导入 让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。   提出问题：   ①你看到了什么？   ②你能讲出它们的名字吗？   ③它们的生长有什么不同吗？   ④你们还想了解哪些知识？	树 松树 柳树 杨树 叶子茂盛 冬天	目标1	认真细致的好奇态度	激情导入引发兴趣
特征 感知引导，探究学习	1、欣赏：摄影作品中的树、绘画作品中的树 欣赏各种树的图片质疑： （1）这些树美吗？通过欣赏你又知道了哪些有关树的知识？ （2）你知道树木与人类生活有哪些联系？学生分组讨论后回答。（2、 观察各种树的枝叶、树干等特点。）	树枝 树叶 树干 树冠 净化空气、保持水土、美化环境、抵御风沙、降低噪音、提供木材、果实、药材、动物饲料、燃料、是各种动物的“家”等等）。	目标2	认真讨论合作交流	从树的外形树叶的颜色认识身边的树记忆中的树。
教师示范 创作表现、展示评价。	用剪好的树的图片，展示树的外形和颜色特征。 注意树枝树叶之间的遮挡关系 参考图例中树干树枝树叶的线描画法，画你记忆中树，可涂上适当的颜色，让画更美。 1、请学生自由选择艺术表现形式，用自己喜欢的方式表现树  （选择不同的工具和表现方法进行绘画。） 2、学生在音乐声中进行愉快的创作。 3、教师巡视辅导。表现出不同树种的特点 4、早完成的小组在不影响别人创作的前提下到其他组欣赏，在心里面对他人的作品进行评价。	小组成员之间相互讨论。 树的特征 学生自评、互评、 教师评价 最佳创意树 最佳模仿 学生拿作品上前，介绍自己组作品，并告诉大家是怎样想的，怎样表现的。	目标2	观点表达清晰、正确	直观展示树的外形特征 调动学生创作的积极性。
拓展延伸					注意引导学习
	树是人类的好朋友，注意保护环境爱护树木！
课堂小结	树是最熟悉、最常见的自然现象中提取教学内容，以“树”为题材进行欣赏、绘画表现。本课教学目标主要是：通过学习，学生们进一步了解树木的生长规律及它们的优美姿态，用线条或色彩表现树木的结构特征。

  

板书设计：                 认识身边的树

      

树的组成部分

                 树冠

                 树干

                 树枝

                 树叶

树的外形和颜色：

线描：

造型; 线描             遮挡关系    前后   左右

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