《菱形的判定二》培训心得体会

ljalang

《菱形的判定二》培训心得体会
总体来看我认为这是一节比较成功的新授课，成功之处有以下几点：
    1、导入新课有吸引力。学生听讲认真，积极主动，对数学的兴趣比以往传统课堂要高，学生的学习积极性和主动性被调动起来。动手操作不仅可以调动学生的积极性，而且通过动手做一做，然后再说一说的过程，巩固了菱形的判定。
     2、学生通过猜想证明，不仅练习了证明几何命题，也是巩固了菱形的判定。但是画图，写出已知和求证，再写出证明过程，这样很浪费时间，为了使课堂的容量增加，我采用了让学生口述的方式。这样不仅节省了时间也锻炼了学生的语言表达能力，就可以节省出时间多做练习。
    3、在运用判定时，我遵循的是先易后难的原则，让学生先会运用判定解决简单的证明题，再由浅入深，学会灵活运用。通过做不同形式的练习题，让学生能准确掌握菱形的判定并会灵活运用。
从整堂课来看，也存在一些问题，需要进一步完善。