手机关机了幼儿园教学小故事

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手机关机了幼儿园教学小故事
　　室内区域游戏开始了，在美术区域里，幼儿可以自主选择自己喜欢的活动，画自己想画的、喜欢的画。今天进入美术区的是月月、彤彤和杰杰三个小朋友。
　　月月首先引出话题：“你们要画什么？今天我要画花，画我自己带幼儿园来的一盆红花，很漂亮，我喜欢。”
彤彤：“让我想想。”摆出思考状，“哦，想起来，我画上次老师教我们画的《彩色的的花》，彩色的花才好看，我还要用圈圈、短线把花装饰的更漂亮。”
　　杰杰没说话，默默的坐着。彤彤问他：“杰杰，你有没有想好要画什么呀？”杰杰笑了笑：“我不画花，我想画别的。”
　　讨论玩了，三个小朋友就开始动手画画，各不干扰，一副认真专注的样子。
　　杰杰用黑色勾线笔画了一个长方形，用黑色油画棒在长方形里细心的涂满黑颜色。
　　三个小朋友陆续完成了自己的画作。
　　月月：“你看我画的花，跟我带来的花一模一样，都是红红的。”
　　彤彤：“我的花跟你不一样，是彩色的，彩色的花才漂亮。”
　　彤彤和月月看到杰杰的画，马上露出不解不屑的神情。
　　月月：“这是画的什么呀？黑乎乎脏兮兮的，难看极了。”
　　彤彤接着说：“我也觉得不好看，杰杰你不会画吗？”
　　杰杰不服反驳说：“我跟你们画的不一样，它不丑，大家都喜欢用它的。”
　　月月和彤彤好奇起来：“快告诉我们，你画的是什么呀？
　　杰杰说：“我画的是手机，我爸爸新买的手机就是这样的。”
　　彤彤：“手机也可以画的很漂亮，你画的手机一点也不漂亮。”
　　杰杰：“我画的是一部黑色手机，现在关机了，当然是黑黑的，你见过吗？”
　　彤彤：“你原来画的是手机呀，我爸爸的手机就是黑色的，关机了，确实是黑黑的。”
　　月月：“我爸爸的手机也是黑色的，为什么我们的爸爸都喜欢用黑色的手机呢？”
　　彤彤：“不知道，我们回去问爸爸就知道了。你长大了用什么颜色的手机？”
　　三个小朋友扯上自己将来用的手机上了，新一轮的话题又开始了。
　　在美术区域里，教师只是给幼儿提供各种绘画的工具材料，提供一个涂鸦的区域。幼儿可以在里面任其进行宣泄和工具的尝试，画一些幼儿亲身经历的，或者发生在他身边的事等，具体怎么画不要管，让幼儿大胆得画出自己感受的喜欢的东西就可以了活动中。
　　今天进区域活动的三个幼儿都有自己的个性，有自己的想法和画法。月月和彤彤都画出了漂亮的花，自己满意，心情愉悦，让人也赏心悦目。杰杰画的手机关机，自己有成功感快乐感，就是让人一时看不懂，由此产生对作品的否定。随着杰杰的解释，月月和彤彤理解和接受了杰杰的画。作为教师或成人，对幼儿用他们独有的方式表达出来的画作，我们更应该站在幼儿的角度，去倾听、去理解、去接受、去欣赏幼儿的画，这样幼儿有个性的作品，就会给你一个个惊喜。

金马幼儿园　何亚萍