教学反思 倡导合作讨论，引导学生在交往中亲历学习过程

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合作与交往是现代社会的需要，是人的素质发展不可缺少的因素。每个学生都有着各自不同的学习历程。即使是同一学习内容，同学之间所采用的学习方法，所经历的学习过程也存在着差异。教学中如果善于适时引导学生积极开展课堂讨论，交流学习方法，并营造合作需要的宽松民主氛围,不仅可以增进彼此之间知识，情感交流，使每个学生都参与到学习中来，充分、自由发表自己的意见，找到自己位置，获得自身价值的肯定，学会倾听他人见解，评点他人观点，接受他人意见；还可以使每个学生反思自己的学习过程，延伸思维空间，促进学法在“求异”中再“求佳”。 在整个过程中在，关注每个学生的参与、见解和方法，不同层次学生的思路、方法和收效都能充分体现，优秀的学生应该有更高的思维锻炼，学困生同样也应该有发展，教师要关注一切学生的能力、德育目标。只有这样，学生才是真正意义上的成长。