如何找准课堂训练点，落实读写结合

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如何找准课堂训练点，落实读写结合
读写结合，以读促写，以写促读，是我国语文教学的优良传统，体现了语文教学的规律。随着深改的深入，全面提高学生的语文素养，成为语文教师追求的目标，要想真正提高学生的听说读写能力，教师必须转变观念，在课堂教学中注重写的训练。
读与写要实现两者之间有效的结合。利用好语文课本这个最好的载体，在语文课堂中结合教材的设计，精心选择读写结合点，为学生写话实践提供访写借鉴的对象。针对词语的意境，引导学生抓住重点词中的情景写下来，注意动静结合。在阅读中培养学生的想象力，只有让学生在阅读中融入了情感，在脑海里产生了作品中所描写的景象，然后把自己想象中的情景写下来。课堂上结合课文训练，让学生说一句完整的话，对问题大胆发表自己的见解，发言之前先在脑子里把想说的话写出来。在教学中，我们教师就要积极、有目的、有计划地对学生进行长期有效的读写结合的训练。因此，教师心中有了读写结合的理念， 就能想出更多提高学生读写能力的高招，学生的读写能力也一定能在平时的训练中得到提升。