参加英才小学基地校《试卷分析与专题讲座》培训学习体会

ljalang

参加英才小学基地校《试卷分析与专题讲座》培训学习体会
参加了集群式组长学校（海口市英才小学）基地校举行的《语文试卷分析与专题讲座》的培训。英才小学1—6年级的备课组长为我们做了一次非常细致、到位的学生期中试卷分析，老师们对语文教学和试题的交流，再次涤荡着自己对语文教学的探索与认识，让我再次审视双基与能力的最佳结合度。明确语文教学的目标，立足学生现实从细微入手进行语文教学。
语文是基础性学科，它对其他学科起到了“地基式”的作用。认识、理解了字、词、句，才能上课听得透，做题写的准。这需要狠抓字词的掌握，并从现实入手把抽象的词句具体化。建立起形象的画面，最后把具体形象的画面用相应的词、句、段、文章表达出来。实现语文学科的基础性和语文味的完美阐释。
语文教学也能从繁就简。规律性教学：有关句子的训练和阅读的训练都有规可循。阅读的训练很多问题都是貌离神合，如：感受题、概括主要内容、句和段的作用、词句好在哪里、说明方法，真可谓万变不离其宗。
语文教学要有长远的眼光，为学生语文的学习打开一扇门，铺一条路。而钥匙交给学生，路由自己创。这一效果的达到不是一蹴而就的。需要在平时的教学中有意渗透，比如：看字猜音，看字猜字，看词猜意，看文章题目猜主题。就作文来说，可以用具体的景物、具体的动作告诉学生观察什么，观察时的顺序。学生面有疑色时，还可以用“肢解”的内容来让学生顿悟“观察的细致”。
一线教师的交流与探讨实用性强，从各方面提高了自己。