爱在左，严格在右—— 中学班主任论坛发言稿

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尊敬的李校长、杨东辉校长、张安刚主任，各位班主任们：

   大家下午好。在已经过去的期中考试中，我班八门学科共有六门学科居平行班第一名，总平均分居平行班第一名。其实，从上学期期中考试以来，我班一般都是第一或第二名。今天，领导让我发言，我很诚惶诚恐，原因有二：因为我非常担心，一旦骄傲，会如去年期末考试一样，滑到第二名；惶恐的另一个原因是，我做到的很多工作，其他老师也同样做了，很多老师做得还比我好。譬如前天下午，刘玲老师和刘冰老师放学后很久，还在班里让学生默写过关；关巧荣老师，带着孩子，还要当班主任；班主任在班里，孩子在外面。令人肃然起敬！

   然而，我想了想，既然领导让我发言，我就不揣浅陋，抛砖引玉，决定从以下方面谈一谈，与大家共勉。

  

1、 老班当是读书人。师生共读，阅读课上。

  

2、 老班当是会写作的人。有的班主任让同学们写周记，经常认真批改。我的做法是把自己管理班级情况写成博客，从去年中途接九六班班主任以来，目前《孙代强班级建设日志》已经完成了10篇左右，全部发在郑州教育博客里。我还让三班、四班的同学注册郑州教育博客，每周写周记或命题作文一篇。我认真审阅。

  

3、 老班当是观察者。观察班级整体情况，纪律、卫生、同学们听课情绪、作业完成等。我班每周均得纪律、卫生红旗，如果有一周没得，我和同学们都会难以容忍。跑步，我从来都是跟着大家一起跑步。用魏书生的话来说，用共产党的时间锻炼自己的身体，赚大了。班干部选择都是观察和自我推荐确定的。三十多个人，十来个班干部苗子，因此，我班人才济济，从来不缺管班人选。我经常随班听课，我班后门经常是打开的。跑步跟着一起跑。观察任课老师的情绪，如果老师和学生发生误会，我会耐心解释，维护任课老师尊严。

  

4、 老班当是探索者。我班制度目前是：（1）、基本制度为综合素质测评积分制度。严格执行，一切围绕积分，排座位，选团员，评优评先均如此。差生也要给她们加分的机会，譬如读书声音洪亮，就可以加分；譬如博客里写文章多，可以加分。要让她们看到希望。（2）晨读午诵制度。我不在的时候，值日班长和领读课代表会带着她们读书。

  

5、 老班当是纪律的严格执行者。有时候我反思：到底是谁破坏了纪律？要求学生七点二十进班，我七点十五进班。自己不能带头破坏纪律。

  

6、老班当是自救者。我把班主任工作分成三部分：哪些是必须自己做的；哪些是完全可以放手让学生做的；哪些是可以让学生做的，也可以让自己做的。后两个全部交给学生。学生的价值体现在老师的信任上和老师交给她们的工作上。如果我们疲于奔命，如果我们疲倦不堪，如果我们身体垮了，我们如何对得起自己的家人？中途换班主任，我们如果对得起学生？

  

7、老班当是思考者和学习者。由于外出学习机会太少，我自己去图书馆借书，听杨校长推荐，借阅万炜的《班主任兵法》，可惜图书馆没有，于是我在网上找电子书，我自己去网上找视频，自己买光盘看。

  

8、老班当学会自我保护。永远不动手，另外，对口舌消消毒，莫让口舌之毒毁了学生一辈子。

  

9、老班当是自省者。自我反省，如果我的孩子上学，我会给他选择怎样的班主任，会是我吗？我如果给孩子挑班主任，我会希望孩子的班主任有什么品质？宽容，善良，耐心等待，会不会喜欢口舌之毒的我？我符合自己为孩子挑班主任的标准码？真的，我思考过后，如芒刺在背。譬如如果家长听到我训斥他家孩子的话，会不会内心很难受？譬如，又一次，我看到四班邢力文单独一排，前面还有两个同学。我过去后，把他拉到一边，怒斥：你会不会站队？。。。。。前面两个人一排，你又单独一排？你如果不会站，明天就。。。。。。！我想，如果家长听到我的话，会不会很难受？如果我的孩子做题慢，或者有其它问题，遇到这样的班主任，会不会是一场灾难？所以，反思自己，给口舌消消毒，莫让口舌之毒害了孩子一生。

  

10、理念共享：师生一场，是今生今世一场互相取暖的修行，何必相煎太急。譬如师生关系：爱在左，严格在右。敬畏之中有爱。从不主动驱逐学生。因为我觉得，他们这个年龄，学校是唯一温暖的避风港，如果让孩子过早回家或走入社会，会毁了孩子一生。孩子和家长早晚会明白，哪些老师是真正爱他们的。孩子们人生的选择，我们不应该干预。

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  我是如何建设一个班的

                 —— 班主任论坛发言稿

              孙代强