绿色圃中小学教育网

 找回密码
 免费注册

QQ登录

只需一步,快速开始

查看: 3758|回复: 0
打印 上一主题 下一主题

口语交际课《奇妙的动物世界》听课反思—“奇妙的课堂构建”

[复制链接]
跳转到指定楼层
楼主
发表于 2016-5-18 07:24:07 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
5月11日下午来到建新街小学参加二七区“多彩课堂文化节”课堂形态构建交流观摩活动。聆听了建新街小学“行知”课堂形态理念,感受“以生为本,注重实践”的教学理念。最直观带来的感受还是董老师带来的一节口语交际课—《奇妙的动物世界》。

  课堂按照导入新课、激趣交流、拓展巩固、阅读推荐、作业布置五大环节进行,环环相扣,课堂流畅自然。教师亲切大方,紧扣新课程“自主、合作、探究”理念,课程评价精准且富有激励性。

  作为二七区首个iPad教学实验班,我也首次见识到iPad课堂教学的炫彩多姿。利用网络平台,将大数据时代下的“慕课、微课、翻转课堂”准确地融入到课堂中来。一节课中iPad使用四次:1、检查预习 2、交流查阅使用 3、谈论展示、当堂检测课堂 4、链接阅读推荐。iPad的使用恰如其分,让这节课更显“锦上添花”的魅力。给我的几点触动更是颇深:第一、课堂师生评价、生生评价更显课堂活跃性欲自主性。教师及时评价讨论效果,抓住学生亮点给与赞扬。第二、传统课堂资料查阅则单一借助笔纸抄写记录,高效课堂成果展示则高效、便捷、清晰。互联网的介入,提高课堂效率,生生、、师生交流方便。将传统40分钟的课堂无形中“横向拓宽时间”。第三、“纵向内化学生学习领悟”。课堂能够将iPad使用与教师讲授,学生展示地交互性恰当地融合在一起。尤其生生评价地效果展示环节具体化、形象化。直观感受到班级同学的优点与不足,将知识地多样性由小组分享扩展至全班。

21世纪大数据时代下,教师基本素养中最重要的是“终身学习”。一节《奇妙的动物世界》带给我“一节奇妙的课堂建构”学习,“一节终身学习的实践深入。”

分享到:  QQ好友和群QQ好友和群 QQ空间QQ空间 腾讯微博腾讯微博 腾讯朋友腾讯朋友
收藏收藏 分享分享 顶 踩
回复

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 免费注册

本版积分规则

绿色圃中小学教育网 最新主题

GMT+8, 2024-11-12 08:39

绿色免费PPT课件试卷教案作文资源 中小学教育网 X3.2

© 2013-2016 小学语文数学教学网

快速回复 返回顶部 返回列表