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苏教版七年级上册语文第6课《往事依依》一课一练阅读题答案课课练习题
第一部分：
1．给加点的字注音。（5分）
徜徉( ) 浩淼( ) 镌刻( ) 如晦( ) 芳菲( )
2．下列词语中共有四个错别字，先用横线标出，再将改正的字写在横线上。（4分）
风雨如晦 记忆尤新 津津有味 走头无路
红紫芳菲 心旷神贻 油然而生 谈笑风声
3．按春夏秋冬的时序排列下列诗句。(只排序号) 。（3分）
①“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”
②“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。”
③“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”
④“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。”
4、辨析词义填空。（4分）
(1)凝视 凝注
①有时 久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”。甚得其乐。
②教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情 在眼睛里。
(2)沉醉 沉浸
①吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都 在诗的意境之中。
②脑海里常常浮现五彩纷呈的世界， 在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。
5．根据语境理解词义。（4分）
“书给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。”这里的“花环”应理解为 ；“编织我童年美丽的生活花环”一语的意思是 。
6．联系语境，仿照画线句子的句式，续写一个句子。（4分）
我长大了，逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话，畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活，有时在好汉林立的梁山泊中漫步，有时 ——文学，成了我的良师益友。
第二部分：
（一）
老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。国文老师教古文喜欢大声朗诵。记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人。他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依稀是十年前的园柳／屋顶上寂寞地飘着炊烟。”教师朗读着，进入了角色，那探深感动的神情凝注在眼睛里。这种感情传染了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。这几句诗镌刻在我心上，几十年过去，至今还能信口背出。此后，我对新文学更有兴趣，读了许多有名的中外小说，开阔了眼界，使自己的心与时代更加贴近了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。
7、能概括语段内容的中心句是 。（4分）
8、作者所写的两位国文老师在讲课上有何异同?（4分）
相同之处：
不同之处：
9、文中加点的“这种感情”所指的内容是什么？（4分）
10、如何理解“如今只要稍一回忆，就仿佛看到国文老师那左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。”（4分）
11、用“||”给选文划分层次。（3分）
12、“观察”是写作的必要条件，于漪老师就很善于观察，她写两位老师，一位抓住了“左右摇晃的身子”，一位抓住了“注满情思的眼睛”。你的老师最大的特点是什么呢？请用一句话刻画。（4分）
（二）
人生有许多事要学；人生有许多事要做。一生教你学做事的人，便是老师。
人生有许多难做的事，而最难的事是做人。在这世上首先教你做人的人，便是老师。
人生有许多东西令你珍重。而当你双鬓堆雪，归于宁静，你才会知道，这珍重之中的珍重，乃是真诚。在这世上，惟有老师，惟有老师呵，教你真诚。
老师的职业，容不得虚假；老师的职业，排斥奸佞。诲人之心长在，哗众之意皆无。一切伪善、恶丑、买空卖空、损人肥己的言行，与老师的道德相悖，为老师的称号所不容。
也许，你的一生， 过许多坎坷， 过无数道台阶，终于 辉煌， 了顶峰。请你面对清风明月，扪心自省，你可记得，每一道沟坎，每一步阶梯，有几位老师搀扶你前行，用肩膀托你到高处去领受人生的风景。
在每一个成功者的道路上，谁也数不清有多少老师的身躯，做了铺路的石子，让你踏着他们去开辟前程。小心地抬起你的脚吧，不要碾碎了他们的心灵。
或许，你感喟一生的平庸，叹息命运的不公平；为什么荣耀的光环总套在别人的头上，只将寂寞、清冷、悲苦甚至不幸赏给自己。也请你静夜长思吧，有多少老师为你付出了同样的辛劳，甚至给你远超过给别人的呵护，为你微小的成功而高兴得热泪涔涔，就算你失败、跌倒，周围都是嘲讽的目光，也总有双眼睛，充满怜爱地凝望着你。那就是老师的眼睛。不管你灿烂还是黯淡，你都是老师心中的星辰。请你振作吧，别伤了老师的心。
把老师比作母亲，比作人梯，比作燃烧自己照亮别人的红烛，比作努力吐出最后一口丝线的春蚕，都不过分。这世上倘没了老师，人类将永远陷入混沌。老师是擎天的柱、润泽大地的春雨、人类绵延不绝的大军。假如人世上有一种专门吃苦而造福别人的职业，那便是老师，没有任何人比老师更神圣。
不管是华发满头，还是青春年少，让我们手牵起手，躬下身，向所有老师虔恭地祝福，合泪说一声：“谢谢啦，谢谢你们，老师!”
13．第五段方框中依次应填人的词语正确的一项是( )（3分）
A．超越 踏上 步入 攀上 B．越过 登上 走进 爬上
C、踏上 超越 登上 攀上 D．跨过 踏上 进入 爬上
14．第七段的画线句是什么意思?请简要回答。（4分）
15．请你至少举出两种课文中所使用的修辞方法。（4分）
16．第八段中，作者把老师比作“母亲”、“人梯”、“红烛”、“春蚕”，想一想，还可以把老师比作什么?为什么这样比?请简要回答。（4分）
17．从全文来看，哪些理由表明“没有任何人比老师更神圣”?试简要回答。(用原文或自己的话概括都行，但至少说出三条理由)（4分）
18．本文抒发了作者怎样的思想感情?（4分）
第三部分：片断写作练习（30分）
19、写一段描写表现你印象最深的老师讲课时的情态，要求用上语言描写、动作描写和神态描写。
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发表于 2012-8-6 22:36:24
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楼主
发表于 2014-9-24 20:14:50
