《万有引力理论的成就》教学反思

ljalang

《万有引力理论的成就》教学反思

    在这节课之前学生们已经学习了由牛顿发现的万有引力定律，也清楚了由卡文迪许测量出来的引力常量。学生们也有地理基础，明白地球有公转和自转，地球公转周期大约是一年，自转周期大约是一天。通过本节课学习，让学生认真总结概括本节内容，知道1．处理天体运动问题的关键是：万有引力提供做匀速圆周运动所需的向心力。2．忽略地球自转,物体所受重力等于地球对物体的引力。
　　教师要放开，让学生自己总结所学内容，允许内容的顺序不同，从而构建他们自己的知识框架。思维方法是解决问题的灵魂，是物理教学的根本；亲自实践参与知识的发现过程是培养学生能力的关键，离开了思维方法和实践活动，物理教学就成了无源之水、无本之木。学生素质的培养就成了镜中花，水中月。