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幼儿园小班分享阅读《老鼠画猫》教学设计
分享阅读《老鼠画猫》
一、活动目标
1、了解老鼠画猫的过程,理解老鼠把猫画成这样子的原因,感受故事的幽默。
2、在了解图书基本结构的基础上进一步认识出版社信息、学习翻书和指读。
二、教学重点和难点
1、重点:了解老鼠画猫的过程,理解老鼠把猫画成这样的原因感受故事的幽默。
2、难点:在了解图书基本结构的基础上进一步认识出版社信息、学习翻书和指读。
三、教学准备
大书、《小老鼠上灯台》录音
四、活动过程
1导入活动
今天老师给小朋友们带来一首儿歌,儿歌的名字叫《小老鼠上灯台》,请小朋友仔细听哦,待会老师有问题要问,(教师播放儿歌幼儿认真听) 我想问问小朋友,小老鼠为什么听见猫来了,就赶紧滚下来了呢?猫要是发现了小老鼠会怎样呢?(幼儿自由回答)
教师小结:猫有一个很重要的本领就是捉老鼠,当猫瞪着圆圆的大大的眼睛发现小老鼠的时候,它就会伸出长长的腿用力向前一跃,用尖尖的爪子一把把老鼠摁倒在地上,然后抓起来塞进嘴巴里面,用锋力的牙齿撕碎老鼠,把老鼠吞进肚子里面。所以,老鼠看到猫都很害怕,生怕被猫吃掉。
过渡语:今天老师给小朋友们带来的也是关于老鼠和猫的书,书中老鼠的胆子可大了,我们来看看它做了什么事情。
2、图文共读
出示封面:这是书的封面,你在书的封面上看到了那两只小动物?猫在干什么?老鼠在干什么?
教师小结:原来这只胆大的老鼠,趁猫睡着了,拿着画笔和画纸要来画画,它要画什么呢?我们一起来读一读书名就知道了。指读书名:这本书的名字叫《老鼠画猫》。小老鼠要画谁啊?
过渡语:小老鼠要把猫画成什么样呢!我们一起来看看。
3主页阅读1-5页,理解画猫过程和小老鼠的意图
第一页:老鼠手上拿的是什么颜色的画笔?它在画猫的那里?(幼儿自由回答)眼睛画的是大大的还是小小的呢?为什么眼睛要画的小小的呢?
小结:老鼠说眼睛要画小,这样猫就看不清我长什么样了,就不容易抓住我。
过渡语:接下来老鼠会画猫的哪里呢?我们一起来看看,翻到书的第2页。
第二页:老鼠手上拿了一只什么颜色的画笔啊?它在画猫的哪里呢?
师:胡子画的是翘翘的还是直直的呢?为什么要把猫的胡子画的翘翘的呢?
小结:老鼠说胡子要画翘,猫是靠胡子来量老鼠洞的宽度,让你量不出我的洞有多宽。
过渡语:接下来老鼠又会画猫的哪里呢?我们一起来看看吧!翻到第三页。
第三页:老鼠手上拿了一只什么颜色的画笔啊?它在画猫的哪里呢?
师:小腿画的是长长的还是短短的呢?为什么要把猫的小腿画的短短的呢?
小结:老鼠说小腿要画短,这样让你追不上我。
过渡语:接下来老鼠又会画猫的哪里呢?我们一起来看看吧!翻到第三页。
第四页:老鼠手上拿了一只什么颜色的画笔啊?它在画猫的哪里呢?
师:脚爪画的是多还是少呢?为什么要把猫的脚爪画少少的呢?
小结:老鼠说脚爪要画少,这样让你摁不住我们。
过渡语:接下来老鼠又会画猫的哪里呢?我们一起来看看吧!翻到第五页。
第五页:咦,老鼠手上的笔去哪里了啊?为什么它不画了呢?
师:哦,你们不知道啊!那让小老鼠来告诉你们。
小结:老鼠说牙齿一个也不画,这样抓到我们也让你吃不了。
过渡语:老鼠画完了没有?你们觉得它画的猫好看吗?小老鼠是什么表情呢?为什么要偷偷的笑呢?我们一起来学学小老鼠。
猫醒来了,它的表情是什么样的?它头上有两个圈圈表示什么呢!它知道刚才发生了什么事情吗?
封底:
教师翻到封底:这是书的封底。书读到这就读完了。
3教师完整讲述故事
4结束:
今天我们读的故事书名字叫什么啊?老鼠画的这只猫好笑吗?下次我们再请它出来玩,我们现在跟他说拜拜吧!
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