二年级语文期中考试试卷分析2015—2016年第二学期

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二年级语文期中考试试卷分析2015—2016年第二学期
市三小 李群
本次考试已经结束，现将期中测试进行如下分析：
一、总体分析
1、试卷分析  
本次期中测试卷基本上把握住了教材的内容,难易适中。既注重对学生基础知识的考察,又注重对学生各方面能力的培养。试题活（体现在第四、六题），既检查了学生对课文内容的理解能力，又对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。
2、教学成绩总体分析。
本班人数：61人，参考人数：61人 ，优秀人数：30人，优秀率：49 % ，及格人数：57人，及格率：93%。平均分：85分。
二、各题具体情况分析
第1题：读句子，根据拼音，在田字格里填写字词，考查的是学生对词语的掌握情况，错较多的是“蜜桃”这个词，主要是把“密”写成“密”。
第2题是“我会选”，为多音字选择正确读音。大部分同学均没有错误，少数同学由于拼音基础差，在选择“答应”的“答”字选错读音，今后要加强练习.
第3题：选择恰当的字组成词语，用“√”标出。错较多的是“度过”这个词。
第4题：加一加，组成新字再组词。考查学生对字词的掌握情况，这道题比较灵活，学生在这里失分较多。
第5题：选字填空。失分较少。
第6题是“照样子，写词语”此类型题大部分同学都失分。由于学生积累的词语不多，给同一个名词找三个形容词，对于二年级的学生来说有些难度。
第7题：照样子，写词语。此题正确率较高，只有个别学生失分。
第8题：照样子，用带点的词语写一句话。大部分学生都答对，失分较少
第9题：根据积累填空。考查学生的熟背情况，错较多的是“追”字写错。
第10题“请将下列词语重新组合，写成一句话”这本来也是课文中的句子，由于学生马虎大意，写漏了“台湾省”，因此被扣分。
第11题：阅读短文，完成练习。错较多的是、第3小题。第1小题个别学生不懂找自然段。第3小题，部分学生没有把整句话完整地抄下来，这里失分也较多。
第12题：写话。大部分学生能够根据题目的要求把作文写出来，在写话的过程中认真观察图，把图把图意完整地表达出来。
三、改进措施：  
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。
2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。  
3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力。
4、多与家长联系，密切配合，抓好中下等学生的学习。  
5、加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。
6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；  
7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。  
8、充分把远程教育和网络教育等现代化教育资源引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。  
9、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与其它学校同年级教师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足，拼搏向前！