2016县小学生综合实践成果展评随记

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今天，在和平路小学进行了县小学生成果展评。

作为评委之一，我参与了活动的全过程。往年我们现场展评环节分为学生答辩和教师答辩两部分，市展评呢只侧重于学生答辩，结合市成果展评的现场模式和要求，征得了王主任的同意后，我们保留学生现场答辩这一环节，去掉了教师现场答

现场展评分为现场汇报和答辩环节，分值分别为80分和20分，这一环结束后，我们现场和分，现场公布。之后资料展评的打分施行的百分制。现场展评和资料展评的分数出来后，我们按照60℅和40℅的比例换算出最终得分并当场公布名次，充分体现了比赛的公平、公正好透明度。

通过此次比赛感觉有以下两点:

1.选题接地气，贴近学生的生活实际。如有孩子们的学习生活息息相关的近视的研究、资源的保护和利用，食品安全等；有探索自然的发现之旅<<神奇的种子>>，<<校园植物研究>>等；也有凸显高大上的<<福布斯排行榜的研究>>等。

       2.研究方法多样。在研究过程中充分利用了调查、采访、统计、上网查阅、实地考察、实验等多种方法。

3.成果展现的形式多样、丰富多彩。如快板、实物、调查报告、实验报告、活动图片、采访视频、手抄报、统计图等等。

建议:

1.汇报的形式较单一、枯燥。现场实物的展示会增加汇报的感染力和说服力。

2.PPT的制作要重实践轻理论，要能反应研究的整个过程。

3.汇报中如能加入艺术性的展演会更好。