苏教版小学语文二年级下册《母亲的恩情》教学反思

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苏教版小学语文二年级下册《母亲的恩情》教学反思

《母亲的恩情》是苏教版小学语文二年级下册的课文，是一篇关于唐代诗人孟郊感受着母爱而写成《游子吟》这首著名诗歌的故事。全文用一个感人的故事，一首动人的诗，歌颂母爱，激发起人们对母亲的感激和报答之情。
教学本课时，为了让学生感受母亲对儿子的关爱和挂念，借助课文理解《游子吟》的意思。我在指导学生朗读课文的基础上，联系自身的感受，体会母爱，感悟亲情，从而使学生懂得应该从小体贴、孝敬父母，用实际行动来要报答父母的养育之恩。  
一、找关键词句，感悟母爱   
让孩子朗读第一自然段，并从中找一找哪儿能体会到母亲对儿子爱的词句。方贺然找到了“一针针，一线线”，薛佳亮找到了“她想，孩儿这次外出，还不知道什么时候才能回来”，黎俊玮找到了“夜深了”，王晨炫找到了“母亲忙着给他缝补衣裳。”孩子们反复读这些词句，进一步地体会了母亲对儿子的牵挂，担心，凝结成一个字那就是“爱”。
二、议母子行为，感受母爱   
学生体会了母亲深夜缝衣的恩情以后，我继续引导学生感受母亲清早送子的深情。
儿行千里母担忧。这孩子还没出门，母亲就这么不放心了，那么儿在出门时候，又会怎么一种情景呢？孩子顺读到了第二自然段。再次从母亲的行动，即送到了村外，还有母亲的语言中体会了母亲对孟郊的担心：郊儿，你可要早点儿回来呀！此时此刻，母亲有许多话要对孩子说，她可能想对孩子说什么？请学生说一说、读一读，感受母亲对儿子深深的担忧与牵挂。并启发学生思考：孟郊感受到了母亲的关爱了吗？请学生朗读描写孟郊的句子，说说孟郊的心理感受，体会母亲头上的白发是为了儿子操心而多出来的，母亲对儿子是情深似海啊！找出文中的比喻句，作者将母亲的慈爱比作太阳的光辉，沐浴着阳光的小草无论怎样都报答不了太阳的恩情，引导学生体会母爱的无私与伟大。从而引出学过的感恩父母的成语：“骨肉之情、痛痒相关、情神似海、 恩重如山”来进一步感受母爱。
三、说实际行为，报答母爱
我用了《世上只有妈妈好》的背景音乐，引导学生联系生活，说说自己的母亲是怎样关心自己的？最想对自己的母亲说些什么？起到了唤醒学生感情的作用，让学生在此基础上道出了各不相同的但却都是发自肺腑的心声，这对学生来说是在心灵上受了一次洗礼，可以让学生感悟到了母亲对子女无私的关心爱护，懂得应该铭记母亲的养育之恩。最后，引导学生感情朗读古诗《游子吟》，把情感推向高潮，自然结束课文。
课文学完了，孩子们每个人又都在学习小组内谈了谈自己的感受。孩子虽小，但他们却都有一颗孝心，有一颗感恩之心。