《春笋》教学反思

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第1自然段教学：一声春雷，唤醒了春笋。它们冲破泥土，掀翻石块，一个一个从地里冒出来。
课件出示第一句，多种形式连读，课件播放“春笋”的声音，我：除了唤醒了春笋，春雷还唤醒了谁？课堂上有片刻的的沉默，我提醒学生：《识字1》中有哪些事物呢？学生马上醒悟过来了，课堂上一下热闹了起来，纷纷说出了唤醒了梨花、杏花、桃花、布谷、燕子、蜜蜂、柳树、小草，还说出了《识字1》外的事物，比如：蛇、青蛙……真想为学生鼓掌！
接着课件出示第二句，多种形式连读。我让学生找出表示动作的词。学生读了之后把词都一个一个都找出来了：冲破、掀翻、冒出来。为便于学生理解，我在讲台前蹲下，一边背句子，一边表演动作，用双手举起表示“冲破”，推移的动作表示“掀翻”，一下站起来表示“冒出来”。然后让六位学生上讲台表演“春笋们”一个个冒出来的情景，其他小朋友看着给他们读句子，最后全班边背边表演，学得开开心心，记得很牢。