让游戏教学在低年级英语课堂中发光发彩

ljalang

让游戏教学在低年级英语课堂中发光发彩
低年级学生学习动机浅近、单一，学习凭兴趣；理解力差，模仿力强，注意力集中时间短，易分散；思维具体形象，无意注意占优势。因此，这就要求我们的英语课教学不能一味地灌输语言知识，而应是通过不断地改进教学方法，组织开展丰富有趣的游戏活动，寓知识于游戏中，让学生在听听说说、看看读读、蹦蹦跳跳、唱唱玩玩中兴趣盎然地学习英语：让学生在愉快、和谐的气氛中主动获取知识，陶冶情操，发展智力，培养能力。“游戏活动”在小学英语教学特别是低年级的教学中有着很重要的作用。为此，我有一定的尝试。一、创设具有童趣的游戏活动，有利于激发学生主动参与的欲望。二、游戏活动贴近儿童生活，有利于引起情感共鸣，创造有利于学习的心理状态--自尊、自信、愉快、惊喜等 。