思想品德学科培训心得体会

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思想品德学科培训心得体会
加来中学   符旭荣

2016年4月5日参加了临高县教育局举办的思想品德学科培训。通过一天的学习使我受益匪浅，现将学习心得体会总结如下：
上午我听了张文玉老师的《基于学段目标的课堂教学的有效性》的报告，非常喜欢张文玉老师的情景教学法，将学生的情绪情感调动了起来，增加了学生的感悟同时提升了学生对思想政治学科的兴趣。学生喜欢这门学科，喜欢教师，才能更有效的提升教学有效性，增加学生在思想品德学科测试中的分值。张文玉老师将音乐、动漫、等融入教学课件，直观明了的让学生掌握学习知识，其中“来一斤母爱”的例子让我很感动。即让学生了解了父母的艰辛，也加深了学生爱父母的意念，还体现了“死亡教育”的内容。很多道理，我们对学生讲述了千百遍他们都不能理解，可是这样的课件就可以让学生有观念性的改变。这是听张文玉老师的报告给我最大的启示。
教书育人不是一个人的事情，应该结合家庭、学校、社会和所有教师们共同努力。提高课堂教学有效性，也应该是所有教师共同努力的结果。教师间的互相合作，既可以减少彼此的工作量，还能实现资源共享和双赢，何乐而不为呢。
下午听了一节来自华侨中学的陈媚老师的一节《初三思想品德复习课》，陈老师传授的答题技巧非常适用。针对选择题和问答题、辨析题的不同，陈老师介绍了不同的解题方法。
1.选择题必须注意审题，在审题过程中查找关键词；其次注意排错和排无关，排除错误项和与题意无关的选项，确保选择题的正确率。还强调了要训练学生的答题速度。
2.简答题首先也是审题找关键词，确定答题思路，根据题目分值构思答案。
3.辨析题同样是先审题找关键词，确定答题思路，完成三步：第一是判断—“此观点不正确（片面）”；第二是原因阐述—“什么是对的，为什么对”“什么是错的，为什么错”；最后总结—正确观点+我们应该怎么做。
听完这两位老师的课，我更坚信：认真就能做好每一件事！