三年级语文《李广射虎》教学方案

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教材来源：义务教育课程标准实验《语文》教科书/江苏凤凰传媒集团江苏教育出版社2013版

内容来源：小学三年级语文（下册）第三单元

主题：名人小故事

课时：共2课时，第1-2课时

授课对象：三年级学生      

设计者：宋普胜/郑州金水区龙子湖第三小学

目标确定的依据

  

1.课程标准在第二学段中要求：语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。对学习有深厚的学习的兴趣，养成主动识字的习惯。用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.教材分析。课文采用“以文包诗”的形式，介绍唐代诗人卢纶所写的著名诗篇《塞下曲》，大意是：将军夜晚外出巡逻，见树林深处风吹草动，以为是虎，便弯弓猛射，天亮一看，箭竟然射进一块石头中去了，表现了李广将军的力大无穷和武艺高超。

2.学情分析。“文包诗”是苏教版教材的特色之一。教学时打算通过让他们读好故事，把握好诗的意境，读出诗的感情。相信通过感情朗读，能在学生心中树立李广神勇无比的高大形象，在此基础上让学生怀着对李广的敬爱之情朗读《塞下曲》。

目标

  

1.知识技能目标：(1)学会本课十个生字，“绿色通道”内的五个字只识不写。理解由生字组成的词语。(2)能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《赛下曲》。

3.过程方法目标：(1)通过朗读感悟，理解课文内容。(2)通过情境体验，体会文中蕴含的道理。

3.情感态度价值观目标：理解古诗《赛下曲》体会李广将军的力大无比，射箭顶不住之高强。

评价任务

  

1.通过对语言文字的朗读感悟来理解课文，读好课文

4.2. 理解古诗《赛下曲》的内容，体会李广将军的力大无比，射箭顶不住之高强。

第一课时

课时目标：能认识本课的十个生字，能正确的读课文。初步感知本课的主要内容。

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教学过程

教学环节	教学活动	评价要点
环节一 导入新课，激发兴趣	活动一 1简述李广，今天我们要认识另一个李广，人称“飞将军”。板书课题，简介“飞将军”的由来。 2.板书课题: 李广射虎 3.质疑：	检查学生的自学情况
环节二 初读课文 整体把握	活动一 自学课文。 　要求：（1）读准生字字音，画出不认识、不理解的字词，标出自然段序号，读通每句话 （2）查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。 石棱、神勇无比、边境、朦胧、巡逻、疾风、警惕、搜寻、影影绰绰、猎物、惊呆 活动二 检测自学效果。 （1）指读课文，卡片正音，强调“塞、搜”都是平舌音，“境、硬、蒙”都是后鼻音，指明“扎”是多音字，并引导比较“扎”的其他读音和意义 飞将（jiang）军   将（jiang）领   平明（ming）   绰（chuo）  出没（mo）      草丛（cong） （2）了解词语的掌握情况，重点领会下列词语意思。 　　石棱、朦胧、疾风、巡逻、警惕、影影绰绰 活动三 分自然段指名朗读（教师相机指点） 活动四 各自轻声读课文，思考讨论。 （1）文章的题目是李广射虎，“射虎”的含义是什么？ （2）根据课文的故事内容，说说塞下曲每句诗的意思。 　　先小组讨论，再全班讨论，对诗意只要初步弄清即可。 （3）范读塞下曲。 （4）指名读、齐读塞下曲。	(1)学会本课10个生字，“绿色通道”内的5个字只识不写，。理解由生字组成的词语。能正确、流利地朗读课文。
环节三 指导写字	活动一 1.出示生字，生齐读。 2.学生认真观察生字的字形，提出书写时的注意点。 3.学生用钢笔描红，教师巡视指导。	学生能学会本课的生字，并能正确的书写。
环四 布置作业	活动一 课内作业： １.抄写生字词。（两遍） ２.熟练朗读课文。 课后作业： 朗读课文，体会红军和藏族同胞的鱼水情深	巩固本课的生字和读书。