礼仪活动《小客人》教学反思

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以往我们进行类似的集体教学活动，总是拿几张图片讲讲，再进行个情境表演。孩子们在很小的空间中，在老师的控制下，总能表现出小客人的彬彬有礼和自信大方。在真实的情境中，孩子们的表现又如何呢？我决定开展实地作客活动。于是我事先与欢欢的妈妈取得了联系（她家在幼儿园附近，方便孩子们行走）。　　

当天晨间谈话时，我先组织孩子们回忆分享了作客经验，然后引导幼儿观察图片，学习作客的一些礼节，学习说礼貌用语。点心后，欢欢妈妈来园接孩子们了，在她的带领下，我们来到欢欢家作客。　　

进门后，我们一起和欢欢的家人打了招呼，然后带领孩子们参观了各个房间。孩子们边走边说，并和自己家作着比较。主人为小客人们准备了许多好玩的东西。看着各种各样的玩具，孩子们“呼”的一下一拥而上，什么“轻轻地说话、安静地玩”等应有的礼节都忘在了九霄云外——理论脱离了实际。此时，我及时表扬了一些幼儿的行为，逐步引导其他孩子稳定下情绪，分开进行游戏。孩子们三五成群地看书、搭积木、玩玩具，毫不拘束。开始，欢欢的家人只是站在一旁观看，后来在我的提醒下也加入了活动，和孩子们一起聊天，主人与客人亲密地交流着。临走，欢欢的妈妈送给每个小客人一份小礼物，孩子们也不忘说“谢谢”，并邀请她到自己家作客，回园后，我又作了一次总结。

今天，孩子们集体进行了一次作客活动，又积累了一些感性经验。通过老师的评价，更明白了作客的礼节，并注意在实际活动中去照着做。