新人教版小学四年级数学下册《乘法的分配律》教学反思

ljalang

新人教版小学四年级数学下册《乘法的分配律》教学反思
    本课堂我的教学程序是：先让学生口算，再出示情景图，根据情景图上所给的信息列出算式：（4＋2）×25=4×25＋2×25并且让学生说说这两个算式的含义然后再让同学们去总结这类算式左边和右边的特点，得出乘法分配律，最后通过练习巩固和加深同学们对乘法分配律的认识。
在要求同学们去总结出乘法分配律的概念时我没有很好的引导，导致同学对乘法分配律特点的认识比较模糊。在学生总结出乘法分配律的概念时，我只是一笔带过的把乘法分配律通过课件再展示给学生们看了一遍，没有反复强调乘法分配律的特点，导致学生没有较好的掌握乘法分配律。