四年级品德下册 身边的法律”教学反思

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“身边的法律”是四年级（下）第一单元第三课 我做小小普法员，第一课时，通过学生学习简单了解《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。初步了解儿童的基本权利和义务，初步了解个体与群体的互动关系。遵守国家法律，懂得用法律来维护自己应当享有的合法权益，成为一名知法、守法、用法的好公民。
一、自我评价：
生能简单了解《中华人民共和国义务教育法》《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。初步了解儿童的基本权利和义务，初步了解个体与群体的互动关系，能较好完成教学目标。总之，我认为这节课上的比较成功。
二、问题反思：
教学此课时，课前我让学生搜集了许多资料，因此课上，让学生围绕资料进行汇报交流，例如：小品表演中学生们认识到：“ 法律是我们每个公民都应该遵守的，它保障我们每个人的权利和义务”。于是我导出：你对法律有多少了解呢？这节课我们一起来学习身边的法规。教后我觉得这儿虽然占用时间较长，但也达到了教学目的。
在此基础上，让学生们畅所欲言，说出自己所知道的法律，学生们能够说出几个法律的名称，例如：《宪法》、《刑法》，《交通法》、《民法通则》等。我又乘胜追击引出针对青少年颁布的法律《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等，看到学生们兴趣这么高，而且知道这么多，我非常的高兴，这不正是我们所要求的吗！在教学设计上我遵循以下几点：
一、重视学生的自主学习。
二、创设情境体验生活。
三、注重学生的互动合作。
这样更促进以促进学生的自我认识、自我发展。使课堂充分变为孩子的主阵地。
三、教学重建：
课堂上可以在利用多媒体出示，有关的法律让学生加深了解。