《生活中的静电现象》教学设计及反思

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【教学目标】
科学概念：
1.生活中有很多静电现象，通过摩擦等方式可以使物体带电。
2.带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。
3.电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。
过程与方法：
根据已有知识，运用逻辑推理，对观察到的现象进行合理的解释。
情感、态度、价值观：
发展探究身边科学现象的兴趣。
【教学重点】解释静电现象。
【教学难点】认识正负电荷。
【学情分析】
生活中的静电现象每一个四年级的学生可能都经历过，但绝大多数学生没有对静电现象进行深入的探究。本课通过一些简单、有效的活动帮助学生初步认识电的本质，并且学习其他电的知识。
【教学准备】
学生准备：塑料尺、碎纸屑、气球、绑气球的细线、挂气球的支架。
教师准备：塑料梳子、碎纸屑、静电现象的相关图片或幻灯片。
【教学课时】一课时
【教学过程】
一、导入新课，体验静电现象
1.出示一盒碎纸屑，师拿出一把塑料梳子，问：将这把塑料梳子靠近碎纸屑，可能有什么现象发生？生预测， 师演示。
2.请一生上台，用梳子在她头上梳几下，现在再将梳子去靠近碎纸屑。提问：有什么发现？为什么会这样？
3.根据学生回答引出课题：这是一种静电现象。板书：静电现象。
4.分小组实验，摩擦塑料尺，观察碎纸屑的运动。
5.简单交流：现在你知道碎纸屑是怎样跑到塑料尺上去的吗？根据学生回答，调强碎纸屑是被吸上去的。
6.师小结：塑料尺经过摩擦，产生了静电，就把纸屑吸起来了。
7.生活中的静电现象随处可见，你知道的有哪些？
①脱帽时头发飘起来。②手触碰到静电球时头发会竖起来。③云层碰撞时产生的闪电。
8.看来静电现象随处可见。静电存在于我们周围的一切物质中，包括人类在内的生物和非生物。板书：生活中的静电现象。
二、探究活动
（一）不一样的电荷
1.提问：静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们通常感觉不到物体带电呢？认识正电荷和负电荷。
2.进一步研究静电现象——小组研讨
解释前面的静电现象，如：塑料梳子梳理干燥的头发，梳子带负电荷，头发带正电荷，互相靠近时产生互相吸引的现象，所以头发就飘起来了。
3.活动一：用充气气球摩擦头发后，再用这个气球的摩擦面靠近头发，观察有什么现象发生。
4.思考：如果气球和头发摩擦后，气球带负电荷，头发应该带什么电荷？当气球再去接触头发时，你观察到什么现象？
5.活动二：让两个都用头发摩擦过的充气气球相互靠近，观察有什么现象发生。
6.整理和分析：两个都和头发摩擦后的气球带什么样电荷？当它们相互靠近后，你观察到什么现象？结合示意图对自己观察到的现象进行解释。
7.小结：两个摩擦后的物体，有时相互吸引，有时互相排斥，跟我们前面所学的磁铁的现象类似，同一种电荷（都是正电荷或都是负电荷）互相排斥，不同种电荷（一正电荷和一负电荷）互相吸引。
（二）让电荷流动起来
1.提问：刚才大家的塑料尺是不是都与头发摩擦过，都能吸起碎纸片？
2.演示：将梳子靠近碎纸片，纸片没有被吸起来。
思考：现在梳子为什么不能吸起小纸片了？如果让梳子与头发不停地摩擦，就可以让电荷持续流动，对吗？
3.解释：这种持续的摩擦其实是给电荷运动起来的动力，在生活中我们可以用电源作为动力。除了电源，让电荷能持续地流动，还需要有一个让电荷流动的通路，叫电路。
4.举例：生活中的电器如电灯、电冰箱等，都是借助电源、电路也正常工作的。电路：由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。
5.摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体，从而使物体带上正静电。带静电的物体中的电荷却不能持续流动。要形成电流就必须使电荷流动起来，需要具备动力，需要形成电路。
板书设计：
1.生活中的静电现象
静电现象：正电荷、负电荷
电路：电源、用电器、导线、电器元件

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教学后记：
《生活中的静电现象》是本学期科学四年级第一单元《电》的第一课，我考虑到学生的知识经验，他们都经历过生活中的静电现象，只是他们大多数没有对静电现象进行深入的探究。因此，在设计本课时，我首先用几个生活中常见的静电现象，引导学生对静电现象的关注，激发他们学习的兴趣。然后通过摩擦起电等一系列的探究活动，使学生认识到有些物体在受到外力作用时会产生静电，进一步认识静电产生的原因，电流的形成。
在执行教学时，出现了意外的情况：摩擦并不产生静电。尽管同学们的热情很高，使劲用塑料棒摩擦头发，摩擦衣服，或者用塑料梳子梳头发，均不能吸起细碎的纸屑或头发，我也感到意外，按照常规，用摩擦过的塑料棒或梳过干燥头发的塑料梳子去接近碎纸屑和观察用梳过干燥头发的梳子去接近头发，它们是会相互吸引。这到底是为什么？同学们都感到茫然，发展学生探究身边科学现象的兴趣也是科学课的教学目标，面对这意外实验现象，该如何解释，也是引导同学们进行探讨的大好契机。我决定根据同学们已有知识，运用逻辑推理，引导学生对观察到的现象做进一步的探究。于是我问学生：“为什么今天摩擦过的塑料棒不能吸起碎纸屑，梳过头发的塑料梳子也不能吸起头发，而在冬天却很容易吸起它们呢？”孩子们面面相觑，“哪是不是与天气有关啊？冬天天气怎样，现在呢？”这下同学们向炸开了锅似的，纷纷发表自己的看法：冬天天气又冷又干，我脱衣服的时候会发出啪啪的响声，经常被衣服电到，现在是夏天，天气闷热潮湿，头发衣服都被汗浸湿了，在夏天脱衣服时从来没被电过；摩擦起电是不是与湿度有关？同学们的意见不一。建议用实验来证明，只要用梳子摩擦干头发和湿头发，就可以知道原因了。同学们发现长发女孩的发梢比较干燥，就用塑料梳子摩擦发梢，结果发现头发发梢随着梳子飘起来，而用同样的方法去梳出了汗的湿发却没有随梳子飘起来，用塑料棒摩擦其他的干燥物体也会吸引碎纸屑。通过实验同学们发现：干燥的物体相互摩擦更容易产生静电。