2016年春长城一年级下学期体育教学计划

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一、指导思想  
培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
二、教材分析
一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
    三、学情分析
    小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
    四、教学总目标
1.运动参与：进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。
2.运动技能：进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
    3.身体健康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等素质。
4.心理健康：体验参加体育活动的乐趣。与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情。
5．社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。
    五、教学重难点
    1，养成正确的身体坐、立、行姿势。
    2，队列和队形练习。
    3，小学生广播体操。
    4，各种跑、跳、投练习。
六、教学主要措施
1．认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。
2．教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。
3．及时进行考评，从学生自评、小组互评。

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七、一年级（下）体育教学进度表

周次	课时	学习内容	教学目标
2	1	学习着，快乐着	规范学生的行为习惯和课堂常规，使学生养成严明纪律意识和炼就健美的身体形态。
	2	击中活动目标	培养学生的秩序意识和调动学生的活动参与意识。
	3	我与大自然	使学生明确站队的要求，弄清正确的身体姿势并感受正确的身体姿势。
3	4	丰富的课外活动	使学生明确站队的要求，弄清正确的身体姿势并感受正确的身体姿势。
	5	传统体育项目学习	增强学生体位感知能力，激发学生的运动兴趣。
	6	郊 游	增强学生体位感知能力，激发学生的运动兴趣。
4	7	助人为乐的动物们	培养学生正确的身体姿势和快速跑以及躲闪的能力。
	8	民族传统项目和游戏	培养学生正确的身体姿势和快速跑、躲闪的能力。
	9	比一比看谁会玩	培养学生正确的身体姿势和快速跑能力。
5	10	打靶	培养学生正确的身体姿势和机智、果断，快速反应的能力。
	11	综合活动	培养学生正确的身体姿势和感受各种滚翻时的状态。
	12	学做解放军	培养学生正确的身体姿势，发展学生团结合作和躲闪的能力。
6	13	正确的身体姿势	培养学生正确的身体姿势，发展学生的各种滚翻能力。
	14	自然站立式起跑	学习正确的起跑姿势并发展奔、投掷的能力。
	15	单脚内侧踢毽子	提高学生的移动和闪躲能力。 培养学生不防碍他人活动的意识。
7	16	目标投准	发展学生的上肢力量及反应能力和灵敏性。
	17	沿地面上直线自然跑	发展学生的奔跑能力，培养团结合作的精神。
	18	用各种形式踢毽子	培养学生在活动中不防碍他人活动和游戏。
8	19	花样拍球	通过练习，让学生体验到球类运动的乐趣，掌握拍球的技术方法。
	20	争做投掷小冠军	正确掌握正面投掷沙包技术，提高投掷能力，培养学生的竞争意识。
	21	30米自然加速跑	发展学生跑、能力，增强学生环境保护意识。
9	22	快乐的小青蛙	学习简单的舞蹈动作组合，巩固双脚跳的技术。
	23	跑跳投综合练习	激发学生的兴趣，满足学生好玩、好动、好乐的需要。
	24	前滚翻	掌握前滚翻的完整动作，能独立完成。
10	25	拍球比多	体验球性，学习拍球的基本方法，初步掌握拍球的技能。
	26	基本舞步练习	通过韵律体操练习，锻炼学生的心肺功能，发展学生腿部力量和身体灵敏。
	27	快速跑	正确掌握快速跑的基本技术，提高跑的能力，发展学生的灵敏、速度、协调等素质。
12	28	前滚翻	初步掌握连续两次前滚翻的联合动作，发展学生灵敏、柔韧、协调素质
	29	跳短绳、抛实心球	提高学生协调、节奏感和平衡能力及发展学生的跳跃能力。
	30	拍球比多	提高学生协调、节奏感和协调能力及躲闪、机智勇敢和快速移动能力。
13	31	网鱼	发展学生奔跑能力及团结精神，及奔跑、自主、探究学习的能力。
	32	立定跳远   投活动目标	复习立定跳远的动作，发展学生跳跃能力。提高学生对体育课的兴趣。
	33	简单舞蹈动作	促进学生灵敏、协调素质的发展，培养相互交往、友好合作的文明习惯。
14	34	50米全程跑；游戏：	发展奔跑能力及静力性力量。
	35	30M跑。 游戏：投掷	提高学生的奔跑能力和投掷能力。
	36	立定跳远 。游戏	提高学生的踊跃能力和快速反应能力。
15	37	专题情景游戏： 大本营学本领	通过主题学习发展学生的跑跳投钻跨等能力，培养团结勇敢精神。
	38	立定跳远  30M迎面穿梭接力	发展学生的跳跃、奔跑能力和培养团结协作精神。
	39	投掷垒球          游戏：斗鸡	发展学生投掷、踊跃能力和上肢力量，感受集团作战的威力。
16	40	不同起势姿势30米跑 游戏：保龄球	发展学生奔跑能力和上肢力量，同时提高静力性力量。
	41	50M全程跑        游戏：扳洋画	发展学生奔跑能力、上肢力量和提高协调性，灵巧性。
	42	立定跳远           游戏：贴人	发展踊跃、奔跑能力及躲闪、机智、快速反应的能力。
17	43	跳绳               游戏：网鱼	培养学生的爱国热情及对跳绳的兴趣，培养学生的创新意识。
	44	投掷垒球；            游戏：斗鸡	发展学生上、下肢力量和投的能力，培养团结合作的精神。
	45	立定跳远       游戏：星星月亮	发展踊跃、奔跑能力及躲闪、机智、快速反应的能力。
18	期末考试

2016年2月23日