四年级数学组教研工作计划2015—2016学年度第二学期

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四年级数学组教研工作计划2015—2016学年度第二学期
一、指导思想：
在新的一学期里，我们四年级数学组的全体成员根据《数学课程标准》的要求，以《数学课程标准》为指导，以课程改革为核心，以提高学生的数学素质和为学生可持续发展奠定基础为宗旨，以学校数学教学工作要点为主线，以课堂教学为主阵地，继续加强数学教学的改革。
二、具体做法：
1、加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵。
教研组（读书交流活动）和个人自学相结合；学习课改主要精神；数学学科教育改革行动纲领，数学教学大纲；新课程标准外，我们努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，从中汲取丰富的养料，并进行内化，每人写好一定数量的学习笔记和教学反思，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。                                                              
     2、严格执行教学常规。
依据学校对备课的规定，多种方式相结合，提高备课质量。主要实行手写备课，在备课中重视突出教师如何指导学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法。同时，还实行即时备课和集体备课，随时共同探讨备课中的疑惑，做到备教材、备学生、备方法，为上课做好充分的准备。加强集体备课，注重个人修改，充分做好课前准备工作。
3、改进作业的批改方式。
在作业批改时，把准确率和书写的认真程度同等重视，针对学生的出错原因写出批语，让学生能知道错误原因。同时，采用奖励的手段鼓励学生认真书写，养成认真做题的习惯。并且注重差生的作业订正，做到面讲面改。以教师教学方式的转变来促进学生学习方式的转变，注重对动手实践，合作交流为主的教学模式进行探讨，注重作业内容的研究，把基础性和开放性的研究作为家常研究。
4、按时有效地开展教研组活动。
教研活动定于周三上午进行，除了这一规定时间外，组内教师随时进行各自教学情况的反馈交流，进行随机教研，群策群力解决教学中遇到的困惑、难题。结合教研组自身特点，多听一些研究课和示范课，互相取长补短。平时多汲取其它教研组的优点，努力把教研活动搞得有声有色。
5、加强对学困生的辅导工作。
学困生转化是教研组不容忽视的问题。本学期要对学困生状况分析，对学困生的情况进行仔细的分析和排查，做到因材施教，做到有针对性、时间落实、过程落实。注重实际转化效果。努力转化学困生，争取将优生率和及格率再提高一个台阶。
6、丰富学生的数学知识，开展好综合实践活动课，通过活动促进学生能力的提高。

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三、活动安排：

2015-2016学年度第二学期数学科组教研活动安排表

周次	日期	工 作 内 容	主讲或主持
1	2．24—2．28	各科组组织学习新学期教研计划和常规教学细则	教研组长
2	2．29—3．6	各年级组开展集体备课活动 新老师和徒弟老师开展推门听课活动	年级组长 教研组长
3	3．7—3．13	各学段开展观名师课例活动（吴光婵、何小燕、林远）	各学段骨干教师
4	3．14—3．20	年级组研究课（李选玲）	年级组长
5	3．21—3．27	开展名师展示课活动 （王崇青、王蕊、郭义萍）	教研组长
6	3．28—4．3	各年级组开展集体备课活动 开展推门听课活动	年级组长
7	4．4—4．10	年级组集体读书活动 开展推门听课活动	年级组长
8	4．11—4．17	数学科组开展科组示范课活动（颜秋岸）	颜秋岸老师 教研组长
9	4．18—4．24	年级组研究课（陈招南）	年级组长
10	4．25—5．1	各年级组开展集体备课活动	年级组长
11	5．2—5．8	各年级组组织段考试卷分析 组织老师撰写论文参加市论文评比活动	教研组长 年级组长
12	5．9—5．15	年级组研究课（莫巧灵）	年级组长
13	5．16—5．22	徒弟老师汇报课	年级组长 教研组长
14	5．23—5．29	数学科组开展科组示范课活动（周丹妮）	周丹妮老师 教研组长
15	5．30—6．5	各学段开展观名师课例活动（黎甜甜、李同娟、林雪）	年级组长 教研组长
16	6．6—6．12	各年级组开展集体备课活动	年级组长
17	6．13—6．19	各科组开展《我的教育理想》读书交流活动	教研组长
18	6．20—6．26	各科组组织老师撰写教学总结	各学段骨干教师
19	6．27—7．2	各科组组织老师做好复习及检测	教研组长