《早餐，你喜欢吃什么？》教学设计—绘本阅读与写话教学

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《早餐，你喜欢吃什么？》教学设计—绘本阅读与写话教学

适应学段：第一学段
教学目标：
1、同读绘本《早餐，你喜欢吃什么？》，体会“如果……那么……”句式。                 
2、尝试使用“如果……那么……”“可能……也可能……还可能……”说话，写句子。
教学过程：
1．第一次读绘本：出示绘本（PPT），老师翻页，学生看图猜读句子。
2．第二次读绘本：学生自由朗读绘本故事文本。
3．第三次读绘本：学生分组合作朗读绘本。
4．汇报最喜欢的句子的熟记情况。
（1）学生再次自己熟记故事中的句子，交流熟记情况。
（2）工整地将自己喜欢的一个句子填充完整。
5．拓展创作。
（1）说话练习：
除了故事中的这些句子，我们还可以用哪些食物来继续创作？请用上这样的句式“如果……那么……”“可能……也可能……还可能……”说话。
句式不变，内容变一变，我们还可以将绘本故事变个样子读。比如：如果你是一只小猫，那么早餐你可能喜欢吃鱼。如果……那么……
学生交流。
（2）写话练习：请在写话纸上补充填写创作的句子“如果……那么……”“可能……也可能……还可能……”。最后在作品上端端正正地写上自己的名字。