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苏教版语文三年级下册习作教学进度安排

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楼主
发表于 2016-2-13 19:17:59 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本册习作总目标
本册习作教学着眼点放在“抓好起步,打牢基础”上,以片段写作为重点,仍然以“贴近学生生活,注重实践、体验”为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多种选择,在习作评价上强调要求适度。教材的以上特点,有利于解除师生的思想束缚,让学生轻松愉快、自由自在地练习写作,并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
习作教学安排了一定的例文,主要是片断,而且基本上根据三年级学生的习作改写而成,十分贴近本年级学生的实际。例文都是由学生书写的,印在作文稿纸上,意在从内容到书写格式(包括题目、标点符号所应占据的位置等)都为学生提供样例,以利于学生循序渐进地打好习作的基础。
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沙发
 楼主| 发表于 2016-2-13 19:18:23 | 只看该作者
习作教学进度安排
课次
内    容
要   求
周次
1
看图写一篇习作。
    任选课文提供的一组图画(也可以自己另找几幅连贯的图),写一篇习作,注意分段。
2~3周
2
为别人画一张像,然后写一篇习作。
   可以画同学、老师、家长,还可以画想象中的人。画好了再写一写,除了写外貌,还要写写他的性格、爱好。
4~5周
3
写写自己的新发现。
    到校外去,把自己的发现写下来,要写得有意思。如果感兴趣,还可以为习作配图。
6~7周
4
看图写一段话。
   从课文中任选一幅图(也可以另选内容),展开想象,写一段话。注意正确使用标点符号。
8~9周
5
写一篇黑板报稿。
    根据课文提供的材料,为黑板报写一篇介绍端午节的短文。可以写端午节的来历,也可以介绍当地端午节的风俗。
10~11周
6
写一篇发表自己对某件事的看法的文章。
    在我们周围,经常发生各种各样的事儿。选择其中的一件,把自己的看法写出来。
12~14周
7
学写一篇日记。
    回忆一天的所见所闻,所做所想,选择一件最有意思的事,写篇日记。注意日记的格式。  
15~16周
8
编一个童话故事。
    从课文中选一幅图,编个童话故事,读给小朋友听,使他们知道养成良好习惯的好处。
17~18周

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