让小朋友们一块儿学习

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加州大学的尤里·特雷斯曼教授所做的一项调查，标明了同学一块儿学习的优势所在。该大学大一的一个班是尤里·特雷斯曼教授的调查对象之一。这个班中大多数都是美籍亚裔同学，另外还有少数的美国同学，他们考入加州大学时的学习成果都相差无几。然而，在大五的期末考试中，美籍亚裔同学的成果却远远好于少数的美国同学的成果。为何会出现这种情况呢？尤里·特雷斯曼教授经过认真调查，发现了其中的奥妙。原来，美籍亚裔同学经常在一块儿学习，他们一起讨论做家庭作业时碰到的难题，各自尝试着用不同的方法来解决这些难题，随后互相解释一下他们相互的解决方法。
然而，班上的少数美国同学则独自学习，把他们的大多时间都花在阅读和重新阅读课文上了；而且当他们碰到家庭作业中的难题时，一遍又一遍地用同一种方法云解决它们，哪怕这种方法根本行不通。尤里·特雷特曼教授基于他的这个发现，建议学校老师在教各个班的时候，把同学们是分成一个个的学习小组。一旦他的这种建议得到采用，同学们的成果将会得到普遍提高。