龙教版五年级信息技术上册（第5册）教案第三课 美化教师节贺卡—背景和应用设计模板

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一、教材分析
这节课主要介绍幻灯片的背景设置，包括设置幻灯片背景和应用设计模板两项。本课的教学内容是前几节的美化，为下一阶段的学习做好准备，同时较前几课来讲内容相对集中，所以建议教师在教学设计上多注重背景设置对话框应用，让学生自己去探究、去发现问题，不要过多的传授知识，尽量多通过网络传递教学反馈信息，辅助教师指导作用的发挥，以达到良好的教学效果。本课的主题是在上节课基础上继续完成的，也可以按教材上的示例制作，还可以用学生自拟的主题，教师要给学生一个宽松的选择余地。
重点和难点：利用“背景”设置幻灯片的背景，应用设计模板可以作为扩展内容介绍。
二、学生分析
本课的学习是在学生已经基本掌握PowerPoint的各项操作基础上展开的，此时，学生已经对操作界面、设置动画、插入声音影片有了很好的掌握，而且能够制作出比较完美的作品来，所以本课的教学相对容易展开，让学生在学习美化幻灯片的同时，使学生审美鉴赏能力得到提高是十分必要的。
三、教学目标
知识与技能目标：利用“格式”菜单中的“背景”美化幻灯片；利用应用设计模板快速地设置背景。
过程与方法目标：通过学生自由选择学习内容，自由选择合作伙伴，在合作交流中学习知识。
情感、态度、价值观目标：培养学生对信息进行筛选、整理、利用的基本能力，同时提高他们审美情趣，提高学生实践操作能力，协作学习的意识和研究探索的精神，认识到集体的力量是无穷的。

四、教学准备
硬件资源：多媒体网络教室，投影机
软件资源：Powerpoint2000，看图软件
素材资源：学生查找的背景图片，将教师为学生准备的素材共享。
五、教学过程
教学模式：情境创设、任务驱动、自学探究、合作学习、评价交流，总结反馈。
（一）创设情境，提出问题
师：同学们，上节课你们送给妈妈的礼物她喜欢吗？有没有谁的妈妈对你们的礼物提出建议的？（出示几个家长反馈意见），你们自己还有什么想法提出来，展示一幅教师的作品，此作品背景色彩鲜艳与主题风格一致，激发他们学习的欲望，导入新课——将幻灯片美化。
出示本节课学习任务：
1、设置与幻灯片主题风格一致的背景。
2、自主学习，合作研究如何运用计算机已经提供的模板美化作品。
（二）自主探究、合作学习
1、教师讲授如何设置单色背景，通过教学网进行演示，然后学生上机进行实践。（这一环节对基础弱的学生可以采用讲授法，如果学生自学能力强，可以让学生利用自学课件学习后尝试操作。）
2、教师出示几幅作品，让学生指出作品背景颜色很漂亮，不过有些作品的背景颜色过重，将主题覆盖了。这就需要学生有很好的审美能力，选择与主题相适应的背景，学生小组合作学习，怎么样设置它的填充效果，与自己的主题符合，建议教师在自学课件中要明确指出可以使用单色、过渡色、纹理、图片等，学生根据主题选择适合的背景。学生合作研究，教师适当引导，汇报研究结果，上前演示。
4、教师再出示一幅完整的幻灯片作品，学生观察，指出教师的这幅作品背景都是统一的模式，学生自主学习，怎么样来设置统一的背景，引出“全部应用”和“应用”的区别。
关于应用设计模板，教师可以通过简单的示例，让学生有感性认识后，自由练习，在练习中针对出现的问题进行个别解决，就共性问题可以发挥学生的作用，让学生边操作边讲解。
学生制作作品，根据自己的需要进行设置，让自己的作品更加绚丽多彩。
（三）评价交流、总结反馈
学生上前演示他的作品，其他同学观看，然后提出自己的意见，教师科学的评价，互相借鉴，使学生体会到成功的喜悦！
六、评价建议
建议增加收集信息的环节，让学生以小组为单位，依据主题的意义，按照专题和学习任务进行收集资料信息并存入自己的文件夹中，同时在评价的过程中，采取学生互相评价多些，经过交流与探讨，将不会、不懂、掌握不准确的知识弄明白，老师要慎用定量评价，呈现评价结果时要尽量避免给学生排名次，弱化评价地学生的选拔。