我的春节这样过—我的寒假学习计划

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2016年的寒假即将到来，刚刚过了小年，我们中华传统佳节——春节，迎接来了它的序幕，看郑州的大街小巷人群涌动，车水马龙，鸣笛神、叫卖声、欢笑声，或夹杂着节日的轻松，也蕴含着喜庆的气氛，美好的节日来临了。

还记得小的时候总是掂着脚尖，拧着眉头做凝思状，掰着手指头盘算着春节还有几天，殊不知春节那时春节刚刚度过，但对于小孩子总是不够的，春节，俗称过年，有俗语赞到：“小妮买花，小孩放炮，春节来到”。那时候，从小年开始，我们每天都有特定的节日准备事项来做，比如要扫房子，贴对联，购买各种年货，买新衣服，向父母亲朋拜年，会有各种传统表演活动等等，春节是亲人团聚，是万家团团圆圆的日子。

随着我们中国老百姓的日子越来越红火，人们早已不在只满足于口欲和穿着，也不在局限于在节日里才会团聚，尤其是人们文化娱乐生活的不断丰富和提高后，往常在春节才会有的活动在平时就可以轻松实现，年味反而变得越来越淡，直至成为很多人用来休假的时间。这其实从我们中华文化的角度来说其实是需要重构春节文化的，在这里我们不再讨论。

作为对过年已经没有任何激情的一员来说，即使早已没有少时的那份激动了，对于我来说仍然是一个值得珍惜的季节。

每年的春节前我都会去置办一些家里可以用到的年货，作为子女这是我们应该做的事情，回到父母身边过一祥和的春节作为我们中国人维系亲人感情的重要纽带，有时当你在外努力奋斗之时只有家（中国的家不是房子，而是温暖的家庭关系与家庭成员）这个港湾才是最温暖。

于是乎，回家成为每个人在这些天讨论的主要话题了，在回家的这段时光里我给自己布置了新的学习计划。

第一，学习各学科的课程标准。作为各学科教材编写、教材分析的指导性文件，是我们教师上课前的第一件学习材料，不同学科在制定本学科的课程标准中分别从课程性质、课程基本理念、课程设计思路、课程目标、课程内容、课程实施几个方面进行了详细的介绍和分析。只有认真学习了课程标准，才能从纲目上对所教学科有一个整体的认识和把握，即使你不是本学科的教师，当你去观察别的学科之时如果连该学科的基本理念都不懂就根本无法去评价一节课的好坏，这是各学科的魂和基本思想。

第二，重新学习信息技术课程导学论，这本书是我在前年在新华书店购买的有关信息技术的学科理论书籍，从事信息技术教学十年，有很多上课经验，但过多的还是零碎的不成体系的认识，通过在去年的学习，对信息技术学科理论框架有了基本的认识，在一年的教学中，我感到不同的学习策略和方法应考虑不同的教学对象和不同章节的需要，应掌握更多灵活的方式去创新信息技术课堂，比如在未来的教学中我将重新考虑信息技术课程内容的选择，过了春节后，这届学生将是我第一次为他们设置《程序设计》的内容，这对我的学生和我来说都是一个新的挑战。

第三，学习创客教育的有关课程。在我考察首都创客教育活动中，对我的认识启发很大，在我们传统课堂上一直都有强调对学生创新思维和习惯的培养。而创客教育是要培养孩子们创新创造的思维和体验，并且要进一步培养孩子们创造的意识和素养，这就要求我们重新审视我们的课堂，用一种开放性的思维去创新课堂方式。首先是课程的设置，其次是教师本身的知识储备，更重要的是教师本身要具有创造精神和开源合作的意识，幸好在考察中和北京有关老师的帮助，同时学校领导也给与了明确的指示和要求，这个假期注定是一个充满正能量的学习时光。

最后，这个假期当然还有每天的一篇博客。当十一月份决定把读书写作当做生活中的一个习惯后，我一直坚持，但生活中难免会发生一些事情，静下心来去写东西真的不易，上个月已经欠下五天的文章。还好我还记录在案，假期已然开始，我想我会将他们补回来。

这就是我的假期，我的春节就从读书写作开始吧。