2015—2016学年度八年级物理第一学期段考试卷分析

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2015—2016学年度八年级物理第一学期段考试卷分析
                              文南中学  林日球
一、试卷的总体评价
本次物理试题强化了学生对基本物理概念的理解，培养了学生对物理生活现象的观察，思维能力，体现了物理新课程标准的要求，能反映八年级上册物理知识的内部联系和基本规律，且强调物理同生活实际的联系，特别注重实验探究能力的考查，符合对这一阶段所学的重点知识和重要知识的考查。
二、复习与教学情况分析
在上新课时做到了稳扎稳打。考前又花了好几节课去练习和汇编计算题，对期末考试有充分的准备。
三、学生答题情况分析
1、              选择题：
共10小题，计30分。学生完成情况较好的是1、4、7、9、10、完成情况较差的是5、6、8，如4小题属于平均速度问题。8小题属物态变化问题等。所以本题零星错误，对基本物理知识点，识记不到位。
2、              填空题：
共14空，计28分，此题不同学生丢分情况各有不同。
3、                    实验与探究题：
此题共20分，每题分值不同，学生丢分较多，分值不等，题型不等。
4、     计算题：
共2小题、计22分，其中21题基本得分，22题有丢分情况，
四、今后教学应注意的几个问题
1、改变教学方式，促进学生学习方式的改变。用活教材，加强对课本中小实验，插图的交流与讨论。
2、强调知识的整体框架，并形成知识体系，
3、培养学生对基本规律的应用即培养分析解决问题的能力，特别是下学期对公式的变形和应用，通过参与，讨论、分析来增长学生的学习积极性。
总之，学生对基础知识掌握的较好，但只要变化，就出现问题。作图和实验题是学生的弱项，很多学生知道意思，但答题和作图时，准确性差，书本知识只要联系实际生活的实例，就出现了错误。不同学生差异较大，加上这次考试内容偏后，学生的复习时间根本就没有，也是这次考试成绩不理想的原因。在以后的教学中，定要使出现的题目多变、多做实验、多联系实际，让学生的成绩有一个新的飞跃。