苏教版四年级下册综合实践活动教案塑丝毽子（两课时）

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教学目标：
1、学习设计、制作塑丝毽子。了解毽子的起源，知道毽子是我国民间的一项体育游戏。知道毽子被人们誉为“生命的蝴蝶”。
2、熟练运用对折、穿绳、打结、梳丝等方法将塑料绳制作成毽子，通过实践操作提高动手能力，不断总结掌握规律，获得劳动体验。
3、培养学生在制作活动中的质量意识、安全意识、环境意识以及团结合作意识。
教学重难点：打结
教学准备：塑料绳、铁垫圈、剪刀、梳子
教学时间：两课时
教学过程：
一、导入
1、同学们，冬天已经不知不觉地来临了，同学们都知道冬季三项比赛吧。那么冬季三项比赛是哪三项，你们知道吗？对于踢毽子同学们再熟悉不过了，踢键子需要毽子。今天这堂课上，我们就来学做毽子。
2、学生观察，学生交流。
同学们刚才的观察都非常仔细，是的，的确像同学们说的那样，这是一个用塑料绳和铁垫圈做成的毽子，因为最后做成的毽子我们要用梳子把它梳成丝，所以我们把这种毽子叫做塑丝毽子。（板书：塑丝）。
3、了解“毽子”
毽子古称“抛足戏具”，是一种鸡毛插在圆形底座上做成的游戏器具。踢毽子是中国
古代较为流行的一种游戏，这项运动一直流传到现在
起源于汉代，又叫“打鸡”，盛行南北朝和隋唐，至今有2000多年的历史，是湘、鄂、
渝、黔四省民间传统体育娱乐项目之一，深受少年儿童喜爱，尤其是年少女子。
……
师：真是历史悠久呀！现代，毽球也是一项体育比赛的项目。
二、制作
1、那么怎样来制作呢？请同学们把书打开，翻到第37页，先请同学们用1分钟时间自学一下整个制作的过程，想一想：（见课件）
2、请同学们来说一下制作的过程，也请同学们来做一个演示。
　请同学来说制作过程。师演示并强调制作的过程。
　学生自己做，老师做巡视。（放轻松背景音乐）
三、同桌合作  完成毽子
1、出示课件：友情提示
      （1）在制作过程中，注意安全，小心剪刀不要划破你的手。
      （2）注意环境卫生，不要随意丢弃废物。
（3）合作制作毽子时要合理分工，团结协作。
2、分组活动。
以小组为单位，分工合作，共同设计制作，教师巡视指导。
3、比一比，看谁先完成塑丝毽子的制作。
4、评比。请各大组选择推荐一个最好的毽子，我们来看看哪一组的做的最好。
　同学们，你们先观察一下，哪一组的毽子做得最好，说说理由是什么？讨论并交流。
四、交流评价 修改作品
1、刚才我们已经掌握了如何制作毽子的要领和技术，请同学们想想看，你们平时在生活中还见到过哪些毽子？学生交流。（鸡毛毽、塑料毽、羽毛键…………）
2、好的，同学们平时的观察还真够仔细的，老师这里也准备了一些材料，大家来看看这些材料能不能来做毽子呢？
3、请你踢踢你制作的毽子。几个垫圈的毽子好踢？为什么？
学生在教室里交换试踢，最终认为稍微重点的3个垫圈的毽子好踢。
4、对自己的毽子进行修改，力求达到好踢、美观。
五、拓展1、今天，我们用智慧加巧手完成了塑丝毽子的制作，课后可以用其他材料制作，如布料、鸡毛、纸等等，丰富我们的业余生活。去室外踢毽子喽！
2、总结（1）、同学们这堂课上我们学习了制作毽子，你有些什么收获吗？你还会有一些什么启发吗？请学生来谈谈。
（2）、今天，我们用智慧加巧手完成了塑丝毽子的制作，课后可以用其他材料制作，如布料、鸡毛、纸等等

板书设计：
　　            塑丝毽子
1、 拉直塑料绳，对折三次
2、 穿入垫圈，打结并拉紧
3、 重复打结
4、 剪齐塑料绳、并撕散塑料绳